，也是亮點。

歐陽諾先是聯絡了藝能公會，可惜藝能公會18歲以下的藝人儲備量並不高，歐陽諾無奈，只得一方面讓劇組的人來推薦演員，一方面公開招聘演員。

這次手頭上的人實在是沒有什麼好用的，小倉優子雖然從外形上很符合中川典子這種乖乖女的形象，但還是少了些猶豫。再者說，出演這種話題電影后一定會被貼上標籤，這也不利於她將來陽光女生形象的塑造。

平野綾則顯得過於時尚了，不適合劇中學生的造型。唯一能牽強搭配的恐怕只有相馬光子了，但這是一個陰險狠辣的女人，飾演過後同樣會被貼上標籤，不利於她之後多元化的發展。

在演員招募的同時，歐陽諾又重新溫習了一遍劇本，他現在畢竟是導演，修正劇本的權利還是有的。

《大逃殺》劇本的開端從3年B班的合影照片中開始，鏡頭緩緩地掃視幾位主要角色，直到最後停在男主角七原秋也前，引出男主角的身世——母親離家，父親自殺。整部劇出現的第一個“人物”就是七原秋也父親的屍體。

之後，引出一年級時北野老師被七原的好兄弟國信用刀子刺傷的情景，稍顯突兀，讓人不知所以。

歐陽諾皺著眉頭回憶著這部電影，雖然這是一部絕佳的影片，但每次北野老師出現的時候都會有一種節奏停滯的感覺，好像北野是屬於劇外的角色，再加上北野武的表演實在是太具個人風格了，臉上永遠是“面癱”的表情，沒有一個多餘的動作，在很多時候讓人感覺格格不入。

這種風格略顯文藝，很難評價，或許小眾會把這種設計評為經典，但在大眾的體會上絕對討不了好。歐陽諾第一次做導演，感覺自己很難把控好這種文藝風格，索性把劇中這些有爭議的元素去掉，力求拍出一部流暢緊湊的電影。

因此，歐陽諾把這裡原先讓人不知所云的行兇變成一串連貫的事件，同時略微對三年B班的背景做出交代。從北野老師第一次上課，被學生整蠱，到他大罵國信，直至國信記仇，最終刺傷他，用幾組緊湊的鏡頭把事情交代清楚，而不是故弄玄虛。

這樣突兀的感覺就沒有了，故事變得連續而後正規。歐陽諾知道這樣等於去除了原劇中的文藝元素，減少了亮點，但他相信，更多的人喜歡看明明白白的劇情，再說自己畢竟還是初次當導演，對這種過於複雜的電影手法也很難把握。

背景交代過後，便是整班學生去畢業旅行，在巴士中的場景。女主角中川典子害羞地把自己烘製的曲奇送給七原，國信也跟著起鬨，旁邊的女聲為她們三人照下了一張合影。這張合影一直貫穿整部劇始終，直到最後沾滿鮮血。

在巴士穿過隧道的時候，開始釋放催眠氣體，大家全部昏昏睡去。

這場戲基本問題不大，歐陽諾在這之上只是稍微佈置了一點懸念和烘托，多了一個北野老師在指揮中心透過監控看著大家的鏡頭。同時，在車子經過路口時，給了一個“軍事禁區”路牌的特寫。

大家醒來後，發現正身處與一個教室中，北野老師走進教室，開始自我介紹，同時告訴大家有關BR法案的有關事情。同學們剛開始的不服，打岔，而北野則輕描淡寫地殺死了兩個人，大家立時變得老實起來，情緒也從驚訝變為恐懼。

“聖戰”發生在一個無人島嶼上，為期三天。每個人的頸上都被套上了一個項圈，委員會可以透過它來監控該名學生的生死及位置，遊戲每過幾個小時便會將一些位置設為禁區，如果還在禁區內停留的話項圈便會爆炸，隨著時間的推移，可以活動的區域越來越少。

如果三天時限到達，生存者依然多於一人的話，所有項圈都會爆炸，GAME－OVER，無人勝出。

從這裡往後的劇情走入正軌，歐陽諾也很難再找出什麼不滿意的地方，只是偶爾對臺詞做一些刪改，對於核心人物再略微潤色，沒什麼大的改動。

在這裡，歐陽諾參考小說，豐潤了劇中原有主角的遺言，併為每一位死者均配上了遺言。

杉村弘樹在被一直暗戀的琴彈殺死的時候，躺在血泊中溫柔地說道，“琴彈，快跑……他們聽見槍聲……很快就會來的……你……實在是太可愛了，我很想見你，本來是打算來救你的。琴彈，我很喜歡你，從很久很久以前。”

相馬光子，在手刃數人後，最終與桐山和雄決戰，卻被無情地蹂躪致死——“沒有人會來救你的，這就是人生。我只是不想坐以待斃。”

同姐妹一起生活在燈塔，企圖享受最後生命的野田聰美，最終還是陷入