一週內會特別倒黴。韋斯萊兄弟為了收集它們的唾液主動被咬了好幾口。

“之後是弗立維教授和霍琦夫人的關卡。弗立維教授給幾百把鑰匙施加了咒語，我們需要騎上掃帚去尋找對應門的那一把。”

瑟琳娜說：“然後是麥格教授的關卡。”

珀莉很好奇他們是不是下了巨大的巫師棋，但是瑟琳娜說的顯然和她在原作裡看到的有差別：“麥格教授的關卡是一副巨大的拼圖，但是拼圖只有一部分能被拼上去，剩下的需要我們透過準確地變形來使它們吻合那些缺失的形狀。哦，我想這其中可能還有芭布玲教授和布巴吉教授的考驗。因為拼圖上有一塊是一段如尼文書寫的內容，還有一塊是某種麻瓜的裝置。這兩部分如果不能準確地變形會扣分。”

“有天文學和算數占卜的內容嗎？”

“天文課有。我們之後有一個關卡是需要用準確的星象圖排列來開啟門。不過算數占卜大概很難放在這個挑戰關卡里面。”

“沙克爾教授自己的關卡是把學生分開後讓我們單獨面對的博格特，然後還有斯內普教授的關卡……”

亞莉克希亞/情不自禁地哆嗦了一下：“是什麼？”

“哦，沒什麼。我們進去的時候看到了堵住門的巨大白老鼠，只要用櫃子裡的那些材料熬製出縮身藥劑餵給它們就可以到達終點。”

“終點都有什麼？”

“有同學。”瑟琳娜做了個鬼臉，“每一組學生在通關的時候，剩下的學生都在透過魔法觀看他們的表現。但即使已經知道那些關卡的內容，我們有時候也很難準確地應對——我想這是沙克爾教授希望我們學到的。除開那些課本上的知識，實踐的時候我們往往需要做出及時而準確的反應，比如在開頭應對完魔鬼網之後立刻給自己施加一個軟墊咒什麼的。”

斯