（停了許久）“你知道這裡是什地方、什麼國家？士兵們在那裡？”

“我一直看到‘烏克蘭’幾個字。”

“烏克蘭？”我重複，驚異於她每一世的變化，“你看得到年份嗎？或是時代？”

“一七一七年，她遲疑的回答，接著又修正到，“一七五八年……對，一七五八年。有好多士兵。我不知道他們做什麼的。都佩了長彎刀。”

“你還看到、聽到什麼？”我問。

“我看到一處泉水，他們用來餵馬喝。”

“那些兵騎馬嗎？”

“是的。”

“那些士兵有沒有其他稱呼？他們怎麼叫自己的？”她聽著。

“我沒聽到。”

“你在他們之中嗎？”

“不。”她回答又再次像個小孩，常是單音節的。我必須變得非常主動。

“但你看到他們就在附近？”

“是的。”

“你住在城裡？”

“是的。”

“好。看看是否能到你住的地方。”

“我看到一些破爛衣服。看到一個小男孩。他的衣服很破，全身發抖……”

“他在城裡有家嗎？”接著停了一段長時間。“我沒看到。”她繼續。他對這一生似乎有點銜接的困難。所以回答有些模糊、不肯定。

“好。你知道男孩的名字嗎？”

“不知道。”

“他發生了什麼事？和他一起去，看發生什麼。”

“他認識的一個是囚犯。”

（）

“是朋友？還是親戚？”

“我相信是他父親。”她回答很短。

“你就是那男孩？”

“我不能肯定。”

“你知道他對父親在牢裡有什麼感覺？”

“知道……她很害怕，怕他們會殺他。”

“他父親做了什麼？”

“他從軍隊裡偷了些東西，一些檔案什麼的。”

“那男孩並不完全瞭解？”

“是的。他可能再也看不到他父親了。”

“他能去看他父親嗎？”

“不能。”

“他們知道他父親要被關多久嗎？或知道他能不能活？”

“不知道！”她的回答生髮著抖。非常沮喪、哀傷。她並沒有提供多少細節，但願然被她目睹、經歷的是困擾。

“你能感覺那個男孩的感覺，”我繼續，“感到那種恐懼和焦慮。是不是？”

“是的。”她再次沉默下來。

“發生了什麼事？往前去。我知道這有困難。但往前去，一定有事情發生了。”

“他父親被處決了。”

“他現在有什麼感覺？”

“他是為從未犯的罪而被處死刑。但他們處決人民根本不需要什麼理由。”

“那男孩一定很難過。”

“我不相信他完全瞭解……發生的這些事。”

“他有別人可以投靠嗎？”

“是的，但他的日子會很艱難。”

“後來那男孩怎麼了？”

“我不知道。他也許會死……”她的聲音很悲傷。她又停了下來，好像在左顧右盼。

“你在看什麼？”

“我看到一雙手……一雙手在白色的什麼東西旁邊。我不知道它是什麼……”她沉默下來，過了幾分鐘。

“你還看到什麼？”我問。

“什麼也沒有……黑暗。”她若不是死了，就是和那個二百年前的烏克蘭男孩失去聯絡。

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“你離開了那男孩？”

“是的。”她輕聲說。她在休息。

“你從剛才那一生學到什麼？它為什麼重要？”

“不能草率地審判一個人，得公平對待他，很多人命因為我們草率的判斷而毀了。”

“那男孩的生活因為他父親的判決而痛苦？”

“是的。”她又沉默了。

“你現在看到別人嗎？或聽到什麼？”

“沒有。”再度是簡短的回答，然後沉默。為了某種原因，這個短暫的一生特別的耗費力氣。我指引她休息。

“休息，感覺安寧。你的身體恢復得；你的靈魂在休息……現在覺得好些了嗎？得到休息了？那小男孩的卻過了艱難的一生。不過你現在休息了，你的