會的動盪的。

王毓澤皺起了眉頭，如果真是這樣的話，倒不是他希望看到的。

“這樣吧！讓軍情局介入，對第二師的官兵進行仔細的甄別，罪行嚴重的，直接上軍事法庭。罪行比較輕的，則強制復員。剩餘的人，再補充足夠的新兵，打散安排，重建第二師！”王毓澤說道。

“是，大帥！”王毓澤開口了，其他人自然也不會再爭論了。

“另外，針對這一次的叛亂，我發現了一個問題。那就是我們的軍隊體質的僵硬。為什麼士兵們這麼容易受到劉祥的蠱惑呢？一方面，士兵們普遍的文化程度都不高，不明白事理大義，不知道他們真正效忠的是誰。另外一方面，則是士兵們的觀念的培養還不完善。因此，我提議在軍隊中增設文化教員一職，負責對士兵們進行精神文化方面的教育，要讓他們知道，他們效忠的是誰，不是他們的師長或者旅長，而是川西。這樣的話，下一次如果再發生這樣的事，那些普通士兵們還會受到蠱惑嗎？”王毓澤說道。

這種制度，完全就類似於後世的政治委員制度，可以讓王毓澤更加的容易掌控軍隊。即便將領們想要叛亂，但下面的人不聽他的，他也就沒有辦法了。

“大帥，這個辦法倒是好。不過，猛然要執行的話，我們需要補充大量的文化教員啊！以川西軍現在的規模來看，數量缺口比較大啊！”熊武說道。

“大帥，文化教員主要配置在哪一級？軍銜又該如何設定呢？”蔣興國也問道。國防部成立之後，軍隊的編制問題，已經劃歸國防部這邊負責了。

“文化教員，只需要設定到連和營一級就行了。連一級的文化教員，軍銜為副連級。營一級的文化教員，軍銜為副營級。這些文化教員的主要任務，則是教導士兵們識字，明理。同時，要讓士兵們知道效忠的物件，這一點尤為重要。還有就是培養士兵們打仗不怕犧牲等勇敢作戰的觀念等等。至於缺口，可以在川西各大院校裡面擇優錄取。相信有很多的有志青年，都願意從軍的！”王毓澤說道。當然，他沒有明說，這些文化教員們最重要的任務，則是要教導士兵們要效忠於他了。每一次文化教員在上課的時候，反覆這樣提起的話，自然會在士兵們的心裡形成一個根深蒂固的觀念。這樣的話，叛亂之類的事，應該就再也不會發生了。

熊武、蔡雲和蔣興國等人都點了點頭，他們都知道這樣執行的好處。這樣的話，將提高士兵們對川西，對王毓澤本人的效忠。也將有利於對軍隊的掌控，避免類似的叛亂事件的再發生。

接下來的日子，川西的主流報紙，連篇累牘的介紹川西的叛亂已經被平息了，並且沒有造成嚴重的人員傷亡，同時，為大部分的第二師計程車兵們平反，表明他們只不過是被那些野心家迷惑了而已。同時，號召民眾要團結起來，效忠王毓澤，效忠川西，為川西的富強而奮鬥。

對於川西如此迅速的就平息了叛亂，也有人感到非常的不爽。滿清、英法俄日四國，無一不是對這一次的叛亂抱有很大的期望的。結果，短短三天的時間，叛亂就被平息了，給川西造成的損失更是微乎其微，這讓他們大為不滿。但是卻沒有辦法，這件事本來就是他們暗中做的，如果在明面上表現出來的話，他們還生怕川西會因此而找他們的麻煩。

第二師計程車兵們的甄別工作也進行的非常順利，在軍情局的介入之下，很多有罪計程車兵和軍官們，都受的了應有的懲罰。隨後，在參謀本部的支援之下，第二師進行了重建。第二師師長，也有林斌擔任，軍銜也晉升為了少將。林斌這個人，還是有一定的能力的。只不過劉祥更加強悍，在劉祥的壓制之下，他才沒有發揮作用的。第二師的中下級軍官，則全部由教導師和陸軍學院調配，確保這隻部隊不會才出現類似的事件。

川西大規模的實行文化教員制度，在每一個連和營，都配置了文化教員，不僅僅提高了士兵們的文化，更加讓他們樹立了對大帥，對川西效忠的觀念，進一步的杜絕了出現叛亂的可能。

ps：今天四更完成！連續半個月每天四更，小魚有些疲倦了。接下來的一個星期，小魚會略微休整一下，但依舊保證每天在三更以上。希望書友們能夠包涵。下面一個情節，該是甲午了，小魚也需要好好準備一下！謝謝大家一直以來對小魚的支援！！（。

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第一百九十一章　輕巡洋艦

（感謝書友六月天哥哥和妹妹的月票！）

9月份發生的叛亂，並未對川西造成太大的影響。戰亂平息之後，川西再一次進