的翹著二郎腿躺著看藍天白雲。

小王回來了，滿身汗，臉也被蹭的髒兮兮的：時間到了，回去吧，敵方已經全被我們殲滅了

老王：那你呢？

小王指了指身上不停閃爍的感應燈：我也死了，當了半天靶子，搞死好幾個~~

老王：那哪邊贏了

小王：當然是我們啦，來，帶你去收貨王者的榮譽

說完中二少年拉著老王往集合地跑，邊跑邊喊：看！！我們這裡還有幸存者，老王沒有死~~

……………………

總之小王他們那隊贏了，因為老王這隻漏網之魚，而老王莫名其妙就成了他們的功臣，在接下來幾局裡身先士卒……飛來橫禍啊

拓展結束的時候大家都戀戀不捨的，希望以後還能來。小王也興奮的不行，一直到回家都還在激動。當然回家了以後首先被老王壓著扒光了衣服扔進浴室洗澡，洗乾淨了以後又被壓在床上做

小王：哎呦你輕點！！

老王：閉嘴，忍著，不用力給你揉開了明天疼死你

小王：我一會兒也給你揉揉

老王：不用，我又不疼，早上我一直在摸魚，CS也是全程躺屍

小王：你怎麼這麼狡猾，以後再也不跟你組隊了，豬一樣的隊友……哎呦！你又按那麼重，你肯定故意的

老王不說話，用力捏了捏小王屁股底下的肉肉，恩，手感不錯

☆、天分

我：如果每天都專注學習，60天便可以掌握一門語言

老王：老師我每天都在說普通話為什麼還是說不好

我：…………找打

這章我們來說說天分這回事

從某種層面上來說老王和小王都不是傳統意義上那些有天分的人，老王成績好也是自己花力氣認認真真努力的結果，而小王在班上真的只是普普通通的一個學生，成績中上，相貌雖好，卻不是最拔尖的。

話說我為什麼會特別關注他們兩個人，並不是因為他倆有多獨特，純粹是因為自帶並預設開啟的腐女雷達。

我簡單採訪過我們班其他任課老師

數學老師表示：老王很努力不讓人操心；小王很乖很萌，就是成績稍微需要努努力

語文老師：小屁孩

（我：再多說點噻）

語文老師：長得不錯的小屁孩兒

（我：…………）

英語老師：哎呦這個老王啊，成績是很不錯的，就是這個脾氣不太好，怎麼可以公然在課堂上跟老師頂嘴呢是不是！還有小王也是上課老走神，聽寫也走神都不知道每天在想些什麼……哎哎哎我還沒說完呢…………

化學老師：他倆誰？

（我：沒誰，您接著忙……那個奇怪的液體快噗出來了）

接下來我採訪一下其他同學。

同學A，女生：咱們班誰最有天分啊？老王啊，長得帥學習又好

同學B，女生：數學老師（*////▽////*）

（我：要說同學）

同學B：我對小孩子沒有興趣╮（╯_╰）╭

（我…………）

同學C，男生：都差不多吧，硬要說的話老王在解答數學題上簡直超神……完全不知道他怎麼能想到那些奇葩的解法

同學D：隔壁班的行嗎？

（我：就不能在咱們班找找嗎？）

同學D：XXX和YYY運動神經發達，小王挺有音樂細胞的。其他人我不熟，我對隔壁班熟，我說說隔壁班的吧…………

綜上所述。大家對天分的理解都不一樣。

老王：能靜得下心來好好學習吧，我知道自己什麼時候應該做什麼。哪有天分這種東西，只不過是在別人看不見的地方花了更多心思而已

小王：天分……百度上說指一個人在某些方面有與生俱來的專長或特色。同義詞天賦、天資……那我好像沒有誒

老王：誰說的，你當然有～你吃那麼多也沒見你胖

小王：你認真的嗎……

老王：嗯哼~~

是的接下來的對話我不想po出來，因為他倆又開始打著欣賞對方的旗號秀恩愛，你餵我一顆糖我也餵你一顆糖，還強制給我塞糖吃這樣。不過事後老王特地找到我，跟我詳細分析了一下小王的天分

老王：源源其實很聰明很細心，他有一種特質，跟他呆一塊兒很容易就卸下防備。他說什麼我