在世人面前持續製造驚喜，創造奇蹟。

就像迪拜此時此刻正有無以數計的陸海空大型計劃同時在進行，其他國家根本來不及複製迪拜經驗，迪拜的爆發力已經讓其他國家瞠乎其後。

自體各星球間的資源、人脈、產出能量，都會互相支援，卻不會影響或干擾彼此；而你的時間分配，宛如瞬間升級到高智慧版本的計算機程式，會依現況，做出最聰明的時間管理與排程，事情再多，都能非常有效率地同步完成，不會有什麼問題。

人生創世學　站無限可能的點上看最好的可能　第九層（1）

第九層人生創世：以全新視野，創造集體合演新局面的劇本

【創意→創造→創世，就是原我→變我→全我的過程】

只要意志力夠強大、全心全意，就可以瞬間心想事成——找到最有影響力的生活態度，與更多的人交流碰撞，以自身感染他人，一起嘗試活出新版的生活風貌。

如果細分創意、創造、創世為三個由低到高的層次，最精簡的區分與定義如下：

【創意】從一個原定的劇本，嘗試不同演法，而展演出不同的結果。

【創造】創造出源於自己更獨特、更高杆的劇本，並演得淋漓盡致。

【創世】以全新的全觀視野，創造自己、眾人、萬物集體合演新局面的劇本。

舉兩部電影來解釋這三個層次的差別。以電影《上帝也瘋狂》（The　Gods　Must　Be　Crazy）為例：

【創意】構思以各種方法讓可樂瓶變得不一樣，比方廠商改變瓶子的形狀、圖案等，但仍視之為可樂瓶。

【創造】像電影中的非洲布什曼人，不把可樂瓶當瓶子，而是當成武器、樂器，或是爭奪權力的目標物。

【創世】以可樂瓶為建材或是素材，例如組成一張椅子、拼裝出一部車、建成一個房子……創出一整個世界的規模。

以電影《偷天情緣》（Groundhog　Day）為例。

【創意】面對2月2日相同的這一天，走在同樣的生活路徑上，但主角以不同的態度，去經歷這一天，就像這部電影一樣。另一部電影《佐賀的超級阿嬤》也是一個值得參考、以樂觀為生命版本的“窮人創意學”。

【創造】面對2月2日相同的這一天，因為主角找到了最有影響力的生活態度，於是他的劇本跳成了明天，可以換另一條路走，進入不一樣的店，與不一樣的人交流，而這些新的人際碰撞，讓他又產生新的生命體會，與更特別的生活態度。

【創世】這個已發揮個人全新版本的主角，以自身感染他人，並帶領全鎮的人，去嘗試活出新版的生活風貌。

換言之，從創意→創造→創世，就是從原我→變我→全我的過程，亦可說是從小我→中我→大我的歷程。就像在多哈亞運會閉幕式上，身穿15米長袍的哈里發大君在舞臺中間旋轉，旁邊蘇菲旋轉舞者們各自專心、目中無人地旋轉，以眾人自轉與公轉的規模，轉出了讓全世界*不已、很難超越的華麗視覺饗宴。

課堂延伸閱讀

1�“創意”的延伸概念是：不同的態度演出同一劇目。在《告別娑婆》　書中，在“小我的計謀”“時間概說”“治療疾病”這些篇章提到：“是你自己的預設程式決定了你在此地的命運……你甚至還為了在人間體驗不同的結果，而不斷重活在同一世的經驗……你所看到的，都是早已發生的事情，就像從電影回放的畫面，去看你所壓抑或遺忘的故事……劇本已經寫好了……疾病，是心靈在更廣大層次所作的決定，是以註定的形式呈現在這一生……就像已經拍攝好的電影，一切細節都早已寫定，包括你這一生的經歷在內，連你的肉體哪一天會死都是註定的……任何一種疾病，不過是死亡的彩排而已……不論我們怎麼努力，該發生的事，一定會發生的，分秒不差……我們只是在旅程的終點回首整個旅程，假想自己再走一遍，在腦海裡重溫一下過去的經歷而已。”

關於“不論我們怎麼努力，該發生的事，一定會發生的，分秒不差”，這部分，在《靈魂之旅》　進一步解釋：“我們的靈魂，在進入新一世的生命之前，就已經擬寫好了人生藍圖，包括此世會經歷的所有重大事件。但在生命發展過程中，我們仍然可以修改、調整它。舉例來說，如果某人的生命藍圖顯示，在32歲時會發生一場車禍，他可以將這場原是致命的車禍，改為只是個小車禍；如果藍圖顯示在15歲時會有疾病，他也有能力控制成感冒或是肺炎。”另外一本《