既然有這位名震一時的詹姆斯教授作後臺，我也要說，只要你不斷地、聰明地練習下去，你就可以滿懷信心地希望，—個美好的早晨來臨時，你已發現自己是城裡或社群裡出類拔萃的演說家之一。
且容我舉例說明：前紐澤西州州長史多克（Stokes）有一回參加我們一個班的結業晚宴。他評論說，當晚他所聽到的演說，好得就同他在華盛頓的參、眾兩院所聽到的講演一樣。而這些“演說”都是那些幾個月前還舌頭打結，畏懼聽眾的商人們所作的。這些是紐澤西的商人，他們可不是古代的西塞羅（Cicero）（注：公元前106～前43，羅馬政治家，演說家及作家），他們只是再平凡不過的美國商人。可是他們卻在一個美好的早晨醒來，發現自己已經&；not；躋身於城裡的大演說家行列，甚至於還是聞名全國的呢。
在我所認識的數以千計的人當中，許多人竭心盡力，一心想要獲得自信，想要能夠當眾說話。據我觀察，那些獲得成功的人當中，只有極少數是真正的天才，而大部分則都是尋常人，可是他們肯堅持。他們以行動證明：雖然是尋常人士，只要有膽量、有目標，走到路的盡頭時，往往也爬到了頂端。
美國石油大王老約翰&；#8226；D&；#8226；洛克菲勒（John ）曾說，商業成功的第一要訣是耐心，以及堅信收穫終必來到。它同樣也是有效說話能夠成功的首要條件之一。 這也是做任何事情都應該秉持的正確心態。你成功的程度，大大取決於講演前你所做的思考。不妨假想自己以必勝的信念對他人講話。這是你能力之內極易做到的事。相信自已會成功，堅定地相信，這樣你就會自然而然地去做導致成功所必須做的一切。
愛默生曾說過這樣一句話：“沒有熱誠則成就不了偉大。”這不只是一句文學修辭，它也是通往成功的路徑圖。
威廉&；#8226；里昂&；#8226；菲爾普（William Lyon Phelps）恐怕是耶魯大學教書的教授中有史以來最受愛戴與歡&；Oacute；&；not；的一位了。他在《教書熱》（The Excitement of Teaching）一書裡曾說，“對我而言，教書豈止是藝術和職業，它簡直是一種狂熱。我愛教書，就像&；raquo；&；not；家愛&；raquo；&；not；，歌手愛唱，詩人愛寫。早晨起床之前，我總是熱烈快活地想著我那一群學生。”
一位老師對自己的職業滿懷著熱情，對面前的工作一腔熱忱。他的成功也就不足為奇了。菲爾普教授所以能對學生產生巨大的影響力，大半由於他在教學裡加入了關愛、赤誠與熱情。
如果將赤誠加入有效說話的學習中，你會發現關於說話的障礙全都消失不見。這是一項挑戰，你得集中所有心智和力量，放在與他人有效溝通的目標上。想想那種自恃、自信和閒適的神態都是屬於你的。想想那種掌握注意力，說服聽眾去行動的勝利感。你會發現，自我表達的能力也能造就一切成功的能力，因為有效說話訓練是一條康莊坦途，它培養了我們生活中所必備的自信。
在給《戴爾&；#8226；卡耐基課程》的老師們的教學手冊裡，有這樣一些話：“當學生們發現自己能夠掌控聽眾的注意力，受到老師的讚美與全班的掌聲—當他們能夠做到這些時，他們就已培養了一種內在的力量感，培養了勇氣和沉靜，這是他們從未經&；not；歷過的。結果會怎樣呢？那便是他們開始去從事並且完成了許多自己從未夢想的事情；他們發現自己渴望在眾人面前講話。他們成為商業和各行業以及社群裡的活躍分子，最後更成為領導人物。”
本章之前的各章中常常提到“統馭術”一辭。清晰、有力、強勁的表達正是我們社會中統馭術的標記之一。這種表達支配著領導人，從其私人訪問到公開宣言的一切言語。如果能善用本書中的教材，定能使你在家庭中、公司裡和政府機關中躇躊滿志，領袖群倫。書包 網 。 想看書來