且幫助來到美洲的那些歐洲**絲們，快速的融入了美洲宋帝國之中。

如果沒有這兩個學校的話，那麼美洲的發展也不可能這麼快。

首先，新東方語言學校，專門培訓那些來到美洲的歐洲人學習普通話。同時開設了也別班級，教導那些想要做包衣奴才的歐洲人們學習京腔。

可以說，只有突破了語言上的障礙，那些前來美洲討生活的歐洲人才能徹底的在美洲住下來，同時也為宋帝國的公民和他們打交道變得容易了一些。

因此，新東方語言學校，對於帝國對於免除國內眾多人種之間的交流免除障礙，可謂是立下了汗馬功勞。

除此之外，還有爛相機能培訓學校，也有著非常大的功勞。

首先，宋帝國的城市需要發展，並且因為趙宏宇擁有了逆天作弊器，這使得一些不應該出現在這個時代的東西，出現在了這個時代中，並且得到了運用。

比如說，小型的水力發電站，還有小火電，以及城市內的有軌電車。

這些都需要有一定技能的人，才能cāo作的了。

當然了，帝國內部的華夏裔公民們，不是自己做買賣就是成為了公務員，因此對於這些地方都需要大量的人手。

這還不算，尤其是一些基礎工程，更是需要大量的技術工人。

這種技術工人倒是不需要讓他們懂的太多，但一些基本原理卻是要讓他們知道的。

因此，一批批的人被送進了藍翔技術學校，去學習一些基礎的只是和課程。

最終，這些經過了藍翔技校培訓的人們，在走出了學校之後開始為宋帝國的四個現代化，去奉獻他們的個人力量去了。

也正是因為有了藍翔技術學校的教導，才會使得一些基礎建設發展的很快，並且中間沒有出現過什麼紕漏。

總之，藍翔技校對於帝國非常重要，因為這是為帝國培養廉價工人的地方。

正是因為有了這些十七世紀的‘民工’，帝國才會解決了不小的麻煩。

要不然的話，就憑歐洲人連攪和水泥都不會的那種白痴勁頭，還談個屁的發展帝國基礎建設啊。

雖然那些工種需要技術不多，但也是多少要懂一些的呀。

但是這個時代的歐洲人，他們除了有一把子的力氣之外，基本上就什麼都不懂了。

學習文化知識，在歐洲這邊是完全沒有的。

因此，藍翔技術學校，便應運而生了。

並且，其作用很大，也非常的成功。

如今美洲無論是曼哈頓還是安大略城，亦或者是魁北克甚至是其他的那些個發展中城市，基礎建設人員都有著‘藍翔人’的身影。

基本上，去過美洲宋帝國，同時對於帝國有些瞭解的人都會知道這兩所註明的學校。

當然了，在帝國那邊還有很多的學校，但一般只是對公民們開放，並且教授的課程與新東方還有藍翔完全不同。

因為那些學校，都是收一些小孩子們做學生，其老師們教授的都是一些必備的文化課程。

雖然那些文化課的只是不是很高，也就是現代社會小學四年級之前的課程，但也足夠讓這個時代的人們驚詫不已了。

最起碼的，乘法口訣什麼的，就讓很多人震驚的不得了。

這些學校裡學習的，基本上都是公民的孩子。

其中，以印第安裔，歐洲裔，華夏裔，廓爾喀裔以及印度裔，要有索馬利亞裔的孩子們為主。

這些學校現在還看不出什麼來，但是如果他們產生影響，也最少也要等到十五年之後才會顯現其作用了。

其實，趙宏宇最早的打算，就是利用這些學校來同化帝國內部非華夏裔的孩子，讓他們對於帝國更加的忠誠，並且灌輸給他們國家的概念。

也就是說，只要經過了學校的教育，那麼等到這些孩子們長大了之後，他們對於帝國的認同感要遠遠的高於他們的父輩。

並且，將來他們也將成為帝國的中流砥柱，來為帝國的發展添磚加瓦。

這是一個耗時巨大，但是收穫也十分巨大的系統‘工程’。

不過，即便如此，現在也顯露出了好處了。

比如說，學校上學的孩子們，學習了衛生知識的課程後。

他們都會回家對自己的父母們說，同時監視他們的衛生情況，讓他們記住垃圾不要隨意亂丟，更不能隨地大小便什麼的。

用孩子們來潛移默化的改變他們的父母