“我承認皮皮確實很有趣。不過皮皮也經常搗亂，做了很多錯事，不是個好孩子，所以他才自己留在城堡裡一直玩。”喬迪伸出手臂，把有些不安的阿加莎抱進懷裡，同時看著已經爬到斯內普懷裡的阿倫愜意的調整好自己位置。“以後有機會，你們可以去找他玩，不過假如你們經常陪著他調皮搗蛋的話，也會被一直留在城堡裡的，然後，你們就只能和皮皮一起玩，再也不能和爸爸媽媽在一起啦！”

阿倫一下子就蔫了，他可憐巴巴的、擔心的看了一眼爸爸和媽媽，乖乖的點了點頭。“我不會和皮皮一起搗蛋的。”

但是阿加莎卻羞怯怯的在喬迪懷裡拼命的搖頭，她伸出白白嫩嫩的小胳膊，摟著媽媽的脖子，“不會的，爸爸和媽媽絕對不會丟下阿加莎和阿倫的。”

她偷偷瞥了瞥媽媽，又看看神色平和的爸爸（在雙胞胎嬰兒時期的強烈“要求”下，斯內普已經很習慣這種平和的表情了，當然，對於學生他還是願意使用那種能嚇哭小孩的狀態的。）然後像是要堅定自己的信心一樣，用力的點了點頭，重複著：“絕對不會的。”

喬迪為這軟軟的、全然而不加修飾的信任觸動了，忍不住狠狠的親了親自己的小女兒。然後，她又在阿倫撅起嘴巴之前，也給了他兩個面頰吻。阿倫立刻眉開眼笑起來，也抱著斯內普親了他一臉口水。

一家人其樂融融的暑假結束之後，喬迪一個人回到了霍格沃茨繼續工作。不過除了巡視的日子，她每天晚上都回來吃晚餐，儘可能多的陪伴雙胞胎。

奶爸斯內普也已經完美的設計好了全套育兒方案。雖然有家養小精靈照顧雙胞胎，但熬製魔藥的間隙，他也沒有忘記陪在孩子們身邊。

儘管他不擅長也不喜歡給孩子讀那些對他來說無聊又無用的故事畫本，但是他很樂意提前給孩子進行那麼一些提前的魔法教育。而適當的問答應該也足夠鍛鍊小傢伙們的表達能力。

於是，斯內普家雙胞胎的魔法課程幾乎是從他們小的時候就開始了。

比如，小巫師的冒險故事在斯內普的講述中就自然而然的擴充套件瞭如下內容：被普通毒蛇咬傷時應該立刻服用蛇毒解劑，如果是魔法蛇類則要利用特殊的解毒劑來解毒，不過最好的辦法是出門時最好準備一塊牛黃，這樣就不需要再擔心中毒的問題。當然，如果你什麼都沒準備，就得祈禱你的運氣很好，比如正巧有隻熱心善良的鳳凰路過，在你的傷口上流幾滴眼淚。如果是這種情況，那無論什麼毒素都能被淨化得一乾二淨……

“我猜阿加莎和阿倫將來都不會是格蘭芬多。”喬迪在某個假日旁聽了斯內普的這種改良版的童話故事之後，既好笑，又無奈的說。“否則我真擔心他們在入學前就會開始厭惡學習。”

斯內普的每個故事裡至少包括一種以上的魔法常識，至於巧克力蛙卡片上的巫師們的生平故事，斯內普已經計劃好把它們全都留給對魔法史更為精通的喬迪。

斯內普為雙胞胎的表現感到十分得意。“我想你應該看到了，他們對如何能夠好好運用魔法和學習知識都非常感興趣。”

這次斯內普並沒有過分的稱讚雙胞胎。他們也許從父母身上遺傳了某種天賦，也許是看到父母日常習慣的模仿，確實有著比同齡人更多的耐心和旺盛的求知慾，強大的魔力和斯內普教導的知識使他們越來越有意識的使用自己的魔法能力。在雙胞胎四歲之後，斯內普甚至允許他們旁觀他熬製一些不危險的魔藥。

“阿倫和阿加莎離開霍格沃茨以後變得太安靜了。”但是莉莉卻在之後某次再見到雙胞胎的時候忍不住責備起了斯內普和喬迪。“你們不應該教他們現在就學得這麼的安靜，他們還只是孩子，應該更活潑一點！看看查爾斯！”

斯內普的眉毛不快的挑了挑。他不覺得自己的孩子們要像個格蘭芬多家的孩子們一樣活力過剩才正常——而且事實上莉莉也只是沒有看到雙胞胎在家偷偷實驗魔法時的“活潑”！

“我想等他們上了小學之後，情況會好轉起來的。”但喬迪卻接受了莉莉的意見。其實，她也一樣有點擔心，離開霍格沃茨之後的雙胞胎和外界的接觸明顯不夠。

雖然斯內普也堅持確保每天都帶孩子們到花園裡曬曬太陽、跑跑跳跳，甚至允許他們騎兒童飛天掃帚，但孩子們還是生活的太封閉了，他們需要同齡的玩伴，而不是父母和一隻家養小精靈。喬迪早就已經打算好等到雙胞胎的魔力穩定下來之後，就讓他們去上麻瓜小學了。

“所以，我們最好買一套方便阿倫和阿加莎去上學的房子，莉莉推薦了距離