算是一種平時忽略孩子的心理補償吧。

當然，李明的教學自救也沒那麼容易。

兩個小的自由散漫慣了的，有點不受約束，現在李明還沒調整過來時差，時間也挺緊迫，哪有心情搞什麼快樂教學什麼的，東西齊全了後，每天固定上課時間，誰不聽話小樹枝伺候，後來在小弟的屁股蛋子上留了條痕跡，本來她恐嚇好了，還是被小妹那個欠嘴偷偷告了御狀，晚上她老媽把李明很？了一頓，嚴正警告她不許暴力體罰兒童。

第二天，老爸老媽一走，李明看了看時間，拿出那塊充當黑板的小木板，架到她家那八仙桌上，拿出個螺絲疙瘩在一塊鐵皮上當當敲了起來。兩個小的連忙從外屋跑了進來，在炕沿上坐好。李明看他倆坐的挺直溜，滿意地點了點頭，表揚：

“不錯，行動挺迅速，嗯，迅速就是快，在學校無論做什麼都得快。今天上課之前我說件事情，昨天李連輝同學課堂上亂跑，被老師我打了一下，但是認錯態度良好，今天表揚並獎勵新鉛筆一支。李琳同學添油加醋到家長那裡，家長就是同學們的爸媽，到家長哪裡瞎告狀，導致老師我和家長爸媽的關係不和諧了，所以提出批評。以後誰也不要隨便向家長告狀，這不利於李連輝同學和你自己的健康就是沒病的成長。所以，老師宣佈，未來一星期就是七天的班長就由李連輝同學擔任。明白了麼？”

“明白了。”聲音一大一小一亢奮一萎靡。

“所以，今天以後的起立由班長李連輝同學來喊，好了，上課。”

李連輝興奮地從炕沿上蹦了下來，大聲地：“起立！”

李琳撅著嘴慢騰騰地也站起來。

“好，很好，非常好，坐下。今天的數學課我們先複習一下12345五個數字，然後我們做幾道簡單的加法練習，好了，開始上課�