小皮：“哇！自己用嗎？”

江鴻：“不，給陸修用。”

曹斌馬上明白了，一邊在白板上繼續作細分類，一邊繼續說：“這是一個很好的課題，這個學期期末，你們可以考慮製造兵器。”

白板上第一層，是“神力兵器”。

“顧名思義，神力兵器也即是繼承了神明的部分力量，被授予世人的強大武器，但這些兵器都有自己的側重方向，甚至有許多不是為了摧毀、殺戮而存在的。”

接著就是各種屬性武器了。

“我也想打造一件武器了。”小皮說。

曹斌寫完板書，小皮與江鴻開始用手機拍照。

“所以裡世界裡靈力兵器的界定，與表世界中的‘武器’概念很不一樣。”曹斌解釋道，“沒有‘最強大’這個說法。譬如說不動明王的六器，雖然目前公認是非常厲害的，但它的最重要目的，或者說創造出來的動機，是對抗天魔，所以在某些場合甚至不如金蛟剪適用。”

“像風神鞭可以捲動颶風，但在特殊的情況下，譬如說地面決戰，效果也不如軒何志主任的森羅永珍雙刀。”

小皮說：“對對，森羅永珍能驅動植物，不過我爸很少用。”

“這種神兵，應該輕易不出手吧。”江鴻說。

小皮道：“他說是用這個消耗太大了，怕營養跟不上。”

江鴻：“……”

江鴻說：“那老師，您覺得最厲害的兵器呢？或者說您覺得最適合陸修使用的。”

曹斌在吧檯後坐下，開始喝咖啡，答道：“我個人覺得……目前來說，最強大的，應該確實是智慧劍。”

小皮說：“就是校長拿的那把嗎？”

“嗯。”曹斌答道，“不動明王六器中，最核心的就是智慧劍，智慧劍守護著人類歷史近六千年之久。”

江鴻想起來了，曾經在重慶被妖怪抓走的那段時間裡，對方的其中一個重要目的，就是拷問智慧劍的下落。

“那智慧劍……”江鴻很想問智慧劍在哪兒，但他忍住了，畢竟敵人盤問的一定是重要訊息，曹斌也不能回答，自己最好還是別胡亂打聽。

但曹斌接下來的話，卻讓江鴻十分驚訝。

“十年前有過一場大戰，項誠在這場大戰之後，發動了另一件法寶，也即驅委中能倒置因果的‘千秋萬世輪’，發動這件法寶，需要付出一定的代價，也即是我們通常所說的‘獻祭’。”

“啊哦——”

“不動明王六器中，大日金輪、捆妖繩、金剛箭、蝕月弓、降魔杵都被獻祭，迴歸天脈。”曹斌說，“但智慧劍仍在人間，沒有被項誠帶走。”

聽到這話時，江鴻鬆了口氣。

“項誠離開這個時代的時候，”曹斌輕描淡寫地說，“把它用一種非常特別的法術，封印在了一個特殊的罅隙裡，同時從天地脈中取回了另外兩件法寶。把這些法寶，用‘伏藏’的方式，埋藏在了兩個地方。分別是蒼穹大學，與妖族的聖地。”

“具體怎麼召喚它們，我也不清楚，但只要在這兩地有魔氣出現，它們就會現身，平時誰也找不到它們，連我也不行。”

江鴻點了點頭，小皮說：“那如果有危險，它們會自動來找校長嗎？”

曹斌說：“除了項誠之外，只有被它們承認的人，才能暫時地使用它們，就算我不行，一定也有其他的驅魔師能驅使，所以不用太擔心。”

江鴻：“智慧劍是魔的剋星嗎？”

“是的，”曹斌說，“據傳如此。”

“那麼智慧劍為什麼能剋制魔呢？”江鴻說。

“普遍的說法，是劍上有不動明王的強大力量。”曹斌如是說，“但我認為，除此之外，還有在漫長歲月中，每一代的守護者們，與這個大地上的驅魔師們賦予它的堅強的信心。”

江鴻點點頭，曹斌說：“你想好了要打造一把什麼樣的兵器嗎？”

江鴻說：“從外形上來看，我已經想好了。”

他想為陸修打造一把漂亮的、細長的西洋劍，劈砍與刺擊都可以用，但要如何為它賦予擊破魔的力量，就得另想辦法了。

“我也想打造一把劍。”小皮說。

曹斌說：“我們還是先從材料入手吧，我想有許多材料，是你們可以選擇的。”

於是江鴻驅魔綜合學的期末課題就這樣定下來了，首先是材料，然後倒模，這些都需要他自己學習，不屬於曹斌指導的內容，只有在正式鑄造