“在楓那裡得不到的，在眉露這裡都可以得到彌補。感情上是這樣，性方面也是這樣。在和楓做愛的時候我從來沒有過性高潮，但是和眉露在一起就很容易到高潮，而且是兩個人一起。這種感覺既美妙又很細膩。但是溫存過後，當我一個人在夜裡單獨面對自己時，我總覺得，那種快感帶來的不安是那麼強烈。關於這點我不敢對眉露說，這是我對她惟一深藏在心底的隱私。我不知道眉露對我們之間的事情特別是性行為持一種什麼看法，她是不是也像我一樣，只是不敢說而已？我們其實都不願意正面接觸這個問題的核心，就像鴕鳥把頭藏在沙子裡，不願意面對危險。我們都認定了自己就是同性戀，但是我們又不知道這樣發展下去會遭遇到什麼？我心裡其實很怕很怕。

“在和眉露交往的三四個月中，和楓沒有來往。可是最近楓又開始和我聯絡了。現在楓正處於失落階段，他很深沉地對我說，那些跟他好的女孩子，都不是真心的，有的是看上他家條件好，有的沒品位，貪吃貪玩；有的花錢大手大腳，令他很失望。比較起來，他覺得我最好！最適合他！在這幾個月中特別想我。我聽了楓的這些話好感動，可是我向眉露說這件事的時候，她的反應很激烈，她從來沒有跟我發過這麼大的火。她反對我再接觸楓，說我還會再被楓拋棄的，像楓這種男孩子根本不會珍惜感情等等。

“眉露最後哭得很傷心，她對我說：‘小義我們同病相憐，走到一起有多麼不容易，沒有人比我們之間更體貼更親密更相愛。他們這些男生除了給我們帶來傷害還能帶來什麼呢？別傻了，他們能給你的，我們彼此之間不是都得到了嗎？你還有什麼不知足呢？’我知道眉露說的有道理，可是我很矛盾，楓是我愛的人，我們在一起不會有那麼多的非議，雖然家長知道了肯定會反對的；眉露是愛我的人，雖然我們是同性戀，我們在一起會有很大的壓力，但是我和她在一起很輕鬆，能感受到愛的感覺，不用像對楓付出得那麼辛苦。但是如果有一天被家長知道了，那就不會是遭反對那麼簡單的事情了。父母肯定會憤怒，會悲痛，壓根不會認同我的——其實父母傷心也是增加我內心壓力的重要原因，我不願意傷害他們。

“楓現在還不知道我和眉露之間的事情。眉露只是感覺我還在猶豫，並不知道我和楓已經恢復了交往。她說如果我不好拒絕楓，那麼她會去找楓談。眉露好像透露出一絲威脅的意味。我不想眉露插手我和楓之間的事情，但是我也害怕楓這個讓我沒有安全感的男孩子再一次傷害我，我也很怕傷害眉露，她對我那麼好。雖然平時她經常照顧我，但是我知道她其實很脆弱，經不起再一次的傷害，我如果真的離開了她就是一種背叛，她肯定不能接受。我現在被兩難的境地所困擾，沒有任何心思去做別的事情，我經常感覺自己好像要窒息了，每天過得提心吊膽……”

含義說不下去了，淚水潸然而下。

案例分析

對含義家庭的分析

含義的家庭父母關係很和諧，不吵架，對含義在學業上的壓力也並不大，但是從含義與楓的結識交往過程中，可以側面地感受到，含義以前在情感上很孤獨，與父母有隔閡，以至於她與楓的感情受挫，身心受到雙重傷害的情況下，都沒有向父母尋求幫助和保護，而是選擇了與自己有相似經歷的女孩子。從含義的案例中我們也可以看出，孩子出現問題，她的家庭不一定就是單親，父母相敬如賓的家庭，孩子在青春期也會出現狀況。

我在諮詢中也碰到有些父母哭訴：“我們之間感情很好，我們不是那種父母經常吵架的家庭，孩子怎麼還會出現問題？”我認為，關鍵在於父母心理上已經習慣於把處於青春期的少男少女當作“自己的孩子”，而忽視了自己的孩子也是一個有獨立意識的“人”。

這兩者的區別就在於，前者父母總是從自己的角度和位置去替孩子決定，希望孩子按照父母的意願去學習和生活，有時候還帶有強制性的輔助手段；而後者獨立意識的“人”有自己的感受、想法、慾望，有自己的情感要求。這些往往是家長們所忽視的。

拿含義來說，父母忽視了在情感上對含義的滿足，也忽視了含義的慾望——安全感、溫暖感，與同齡人交流的慾望，獲得他人認可的慾望對異性的嚮往，這些都是含義很正常的需求。

文字分析

在青春期很難給一個青少年定義為“同性戀”，他們的性指向雖然可能出現混亂但是還沒有確定。含義就是一個明顯的例子，她只是在與異性的情感出現問題的時候，在同性身上得到了補償，在心理學上這叫做