來，瞅瞅黑板上正在講的物理題。

“你學數學有屁用？物理才是理科最重要的學科，不聽老師講課就滾出教室！”劉紅梅越說越氣，把數學書卷成筒，照著沈顧北的頭準備打過去。

發力之前，她聽到少年慢條斯理的聲音。

“答案是，4.2乘以10的負6次方T。”

“……什麼？”劉紅梅反應慢半拍，才回過神來，正確答案確實是沈顧北說的那個。

“我課前預習過了，老師。你講得太慢，所以我才看數學書。”沈顧北跟她對視，目光純淨又誠摯，“我知道錯了，以後物理課只學物理。”

他懶得跟劉紅梅計較，體貼的遞了個臺階，希望大事化小息事寧人。

劉紅梅卻沒有順著臺階下，即使氣勢減弱許多，也不依不饒繼續斥責沈顧北。

“你看過答案了吧？我說過多少次，照著答案抄永遠學不會！你這個豬腦子要是能看懂答案，要老師有什麼用？”

“嗯，老師說得對。”沈顧北耐著性子等她說完，才露出一臉乖順的表情，接過話說，“根據左手定則，這道題目中，洛倫茲力向下不做功。你受力方向標錯了，老師。”

“呵呵，我怎麼可能…”劉紅梅譏諷一笑，覺得他真夠荒謬，還敢挑老師的刺。

結果話說到一半，劉紅梅用左手定則重新判斷，發現方向確實標反了。

——她給五班同學講課不上心，連教案都懶得準備。

劉紅梅生性自負，以為憑藉二十多年的教學經驗，她絕對不可能翻車。

哪知道，今天偏偏在五班翻車，還偏偏被沈顧北當眾指出來。

“你真的標錯了，老師。”沈顧北伸出左手，示意正確的受力方向。

其他同學本來對物理和洛倫茲力毫無興趣，但看到劉紅梅吃癟，內心一陣暗爽。紛紛起鬨般翻出課本，根據書上描述的方式，一起為老師糾正錯誤。

“老師你看，書上的方向跟你不一樣。”

“到底是課本印錯了還是老師標錯了？”

“反正肯定有一個出錯。”

短短几分鐘時間，全班學渣都熟練掌握洛倫茲力的左手定則。

“都閉嘴！老師只是粗心了，咱們繼續往下講。”