聊天，藉此讓譚國玉調整、放鬆一下。

26　地學女傑　劉恩蘭笑傲東海浪（6）

譚國玉一步一個腳印地向前走，他逐漸摸到了學習的門路。試讀過程中，他仍一如既往地爭分奪秒，刻苦用功，放棄一切娛樂活動。雖然年邁的父母就住在本市，可他竟然兩年不回一次家。

“磨刀不誤砍柴工”，譚國玉學會了用巧勁，注意改進學習方法，注意弄通基本概念、基本原理，他向班裡同學請教記筆記的方法，及時做小結。一邊學大學課程，一邊複習鞏固中學課程，他在作業上一絲不苟，他常說：“在作業上‘返工’、‘回爐’是最不上算的事情。”“在學習上積壓問題或不求甚解，那就如同一個戰鬥員不徹底消滅敵人一樣。”

功夫不負有心人，正科第一學年的上半學期考試，譚國玉只有個別功課不及格，半年後的期末考試，所有功課全部及格。譚國玉終於摘掉試讀生帽子，轉為正式生。

第二學年的上學期，譚國玉的考試成績中出現了4分，下學期考試時出現了5分。

“這是真的嗎？”蘇聯顧問聳聳肩，問系主任，唐凱笑道：“那還有假？譚國玉學習成績上來了。”顧問搖搖頭走開了。唐凱忙找林鐵峰：“老林，譚國玉的成績不會有問題吧？”

林鐵峰眨眨眼睛說：“不會吧！好幾個教員在場呢。”

唐凱和林鐵峰既高興，又懷疑，於是每次考試都到考場看著，教師們也不放心，別人口試一張卡片，譚國玉要抽四張，老師們反覆地提問，真是神了，竟問不倒譚國玉。

這一下子可震動大了。從第三學年開始，每逢期末考試，系、科首長和教師坐在一起當考官，看譚國玉得了5分，就另外抽一張試題卡片讓他再答。結果還是5分。這麼對待譚國玉真有點不公平，考他一個人等於考三四個人，肚子餓了也得堅持答題。有一次考試，唐凱和林鐵峰都來“陪綁”，林鐵峰怕譚國玉捱餓，還帶來麵包和水壺。譚國玉胸有成竹，他對他們說：“請首長放心，這次我準能考5分，你們就不用在這裡浪費時間了。”考試結果，果然是5分。主考老師對譚國玉進行口試時，聽完他的回答，總還得“旁敲側擊”一番，直到確信他真正掌握了才罷休。

第三學年上學期譚國玉消滅了3分，下學期考試一炮走紅，全都是5分，從此他的成績單上消滅了4分。他獲得了在軍旗前照相的榮譽。

然而蘇聯顧問團對譚國玉的成績仍抱著懷疑的態度，首席顧問奧列霍夫曾和劉居英打過賭，他才不信一個只有初中一年級學歷的當兵人會門門功課滿堂紅。他指示五系主任顧問克拉辛柯夫教授“赤膊上陣”，親自到考場觀察和監督譚國玉的考試。儘管顧問眼睛瞪得溜圓，盯著譚國玉的一舉一動，但在從容不迫的譚國玉面前，他服氣了，這個中國小夥子是考不倒的。

走出考場，克拉辛柯夫對譚國玉豎起大拇指：“奧欽赫拉少！”他又對林鐵峰說：“在譚國玉同志的身上，我看到了中國人民解放軍是戰無不勝的。”

那天劉居英副院長向奧列霍夫談起一期學員的期末考試，老爺子突然打斷劉居英的話：“親愛的副院長同志，對不起，你還記得我曾為五系學員譚國玉的考試成績問題與你打賭嗎？我想說，我輸了，按我們的約定，我要請您和夫人來吃飯。”說罷，兩人相視大笑。

陳賡慧眼識英才，他看準譚國玉是塊好鋼，為哈軍工豎起一位刻苦學習的標兵。譚國玉後來成為我軍的高階將領，為工程兵現代化建設做出了突出的貢獻。譚國玉的事蹟早以定格為哈軍工歷史中的一部分，並影響著後來眾多的哈軍工傳人。而作為傑出教育家的陳賡，以人為本，因材施教，4次找譚國玉談話，苦口婆心地開導啟發，已成為中國軍事教育史上流芳百世的傳奇故事。

當時哈軍工各個系都十分注意樹立各自的“譚國玉式”的標兵。

空軍工程系一期學員郭群芳，是個性格開朗的女同志，由於文化基礎較差，參軍後又沒有機會複習，進入預科後成了“困難戶”。但她不向困難低頭，以頑強的意志刻苦攻讀，一遇到困難，她就想起在朝鮮戰場上的那次生與死的搏鬥。

第五次戰役時，在20軍當文工團員的郭群芳才19歲，她奉命從火線上護送十幾個傷病員回後方醫院，她自己的腳傷還沒好，又發著低燒，可她一直咬牙堅持著，他們晝伏夜行，常常遭遇敵機轟炸，整整走了五天五夜，沒有東西吃，靠小河溝的水維持生命，經過千難萬險，她終於把傷病員安全護送到指定地點，她自己也昏迷過去。