範偉業老師幾乎是喊出來一樣，說：“我都陪你一個暑假了！”

姜雪老師奇怪地說：“是啊，我都習慣了，你沒有嘛？”

範偉業老師想了想，看現自己無論如何回答都是在陷阱裡。

沒習慣，所以要多陪陪，習慣了，你還說什麼？

這個時候他們兩個終於可以輕鬆些了，漢唐集團不可能讓兩個生理上這樣小的孩子來工作，當時是無奈。

但是呢，這兩個小孩子還堅持在學校，說自己習慣了，教育別人這項工作，對自己的性格和心理的成長都有幫助，教學相長嘛。

特別是範大海船長，他感覺到兒子與自己的溝通越來越流暢了，不再是以前那種說不出兩句話就想罵人，滿臉的迷茫，不知道明天怎麼過的宅男了。

至少經常與自己談談以後的打算了。

範大海船長心裡叫著，老天啊，感謝老天啊。

父子兩人也不是沒有分歧，範偉業老師認為在教育學生的過程中，他感受到一種居高臨下的優越感，當然也有責任和尊重。

範大海船長認為這多半是姜雪的功勞，她會來事兒，懂得照顧別人，幫助了範偉業。

當然，這個分歧不算什麼，沒有厲害關係。

兩個小孩子確實輕鬆了。

一個是劉海洋等人回來了，恢復了過去的工作；二個是他們辛苦一年多教育，最終能選出三個人可以教小學數學、語文的入門課，而且還能代批作業。

這樣子可省了他們太多的事情了。

範偉業老師的暑假過得一點也不開心，根據能量守恆的定律，那麼就一定有人因此而更快樂，這個人一定是姜雪。

暑假時，劉海洋搞起了滑翔翼活動，這個是他的私人行為。

他搞的滑翔翼又稱為懸掛式三角翼，是硬式基本構架，完全用壓木條支撐，結連部分，則用鐵件連結。

整體是由塔架、龍骨、三角架、吊帶四部分組成，各部分由劍麻繩索連線。

這樣，它的構造就簡單了，還安全易學，只要有合適的山坡、逆風跑5…6步，即可翱翔天空。

當它與空氣做相對運動時，由於空氣的作用，在傘翼上產生空氣動力，因而能載人升空進行滑翔飛行。

那時學校的操場已經更大了，四周也有了高高的圍牆，由於校舍和操場都擴建了，還把遠處的一株百年大樹圈了進來，本想為了整齊劃一而把它伐了，但是，這棵老樹就在一個月前突然像是煥發了青春一樣，由瀕臨枯萎狀變得茂盛了。

建國安董事給的解釋是，可能我們在修建的過程中改變了地下水位的走向。赤嵌的明人農民們不這樣認為，但是沒有人去在意他們的想法。

好吧，就饒了那棵大樹吧，長這麼老也很不容易，而且也還能提供一些陰涼。

當時，漢唐集團的技術員指揮著明人勞工爬上老樹，用漢唐集團出產的手鋸，把一些腐朽的老枝條鋸了，不這樣，以後砸了學生可不得了。

在暑假的一天，範偉業老師就蹲在這棵茂盛的大樹下，看劉海洋校長在擺弄著他的滑翔翼。

當時，範偉業老師看著那壓木條和細麻繩，像個老師一樣的，有些擔心地說：“我說劉校長，這有些嚇人呢……”

當時，劉海洋校長一點也不像是校長一樣地說：“靠，我是傻逼嘛，搭上你我兩個人，再加個小雪一起飛上天都沒有事情，我做過應力測試，天上的事情可馬虎不得，每個螺栓都是我自己擰的……你不要去陪小雪了？”

“別提她好不？大家都是同事關係……”

劉海洋校長聽了之後直想咧嘴，這兩人真是絕配了。

“範偉業老師，我們走吧，羅朗校長等著我們呢！”

姜雪老師在適當的時候出現了。

本來範偉業老師想著和劉海洋校長一起把飛行翼搞起來，算是一個業餘愛好了，他還會用cad軟體幫忙呢。

但是卑鄙的姜雪早就把主意打到了他頭上。

姜雪萌噠噠地對範大海船長說：“範叔叔，暑假時，範偉業要是去玩飛行翼了，會不會太危險？”

會，一定會！範大海船長嚇得都不會說話了，眼睛都瞪圓了。

姜雪說：“那讓他去藍翔學校玩吧，我陪他，還可以去逛一逛市場啊，在海邊玩一會兒啊，這樣對他成長好不好？”

好，太好了！範大海船長樂得眼睛都沒了。

範偉業老師的美好暑假就這樣搭在了姜雪老