，相信藍翔學校，相信女生們，再過一段時日，只要她們的家人還在，都能讓她們團圓。

她們可以說自己不相信藍翔學校，不相信那些白白淨淨，高高大大，衝她們說話聲音高高的女生嗎？

這一批明人女勞動力的加入，大大促進了漢唐集團輕工事業和第三產業的發展。

赤嵌農業基地的服裝加工，亞麻加工，副食品加工，甚至中醫中成藥，農業用藥的生產方面，都獲得了新生力量的加入。

楊友行秘書興奮地對建國安董事說：“太好了，我終於可以擺脫漚麻的兼職了！知道嗎，建董？我現在漚麻的技術，可以當勞工們的培訓師了！”

人類使用麻布的歷史非常長久，在本時空那時司空見慣的。

雖然漢唐集團帶來了這個時空很晚才能出現在優質亞麻種子，但是無論是土著還是明人，並沒有覺得如何稀奇，不管什麼麻，它還就是一種麻唄。

漢唐集團的亞麻廠採用的是漚麻技術，他們藉著溫度計和硫酸來處理亞麻，效果非常好。

而不管是土著還是明人們現在還只能靠著老天幫忙……當然比不上赤嵌亞麻廠生產的亞麻纖維白潔而柔軟了。

楊友行秘書定時測量漚麻池的水溫，又定時投放硫酸……他當然有資格說，在明人們的面前，他是技術員了。

建國安董事那時卻不客氣地說：“你想得美吧，印度的棉紗已經到了，你現在馬上去紅星工業區把手搖織襪機提回來，然後負責和紅星工業區的技術員共同組裝好，從現在開始，你要暫時負責這個織襪廠了。”

楊有行秘書差點跳起來，喊到：“我說建董，我是文科生啊！

你讓我去食品廠看護鍋爐，我行；你讓我去皮鞋廠指導明人勞工使用掌鞋機，我現學，現教也勉強行；洗菜啊，看管漚麻池啊，我都能得心應手……可是你不能讓我當廠長啊！”

建國安董事說：“奇怪了啊，文科生怎麼不能當廠長？在那面的世界，歷史專業畢業的人能當**官，你難道歧視文科？這可不利於團結啊，話說我們漢唐集團裡……“

“好了，好了，這樣利於團結的話，我比你會說！當廠長我當然會了，可漢唐集團又有規定，目前廠長又要同時負責技術工作，我能會嗎？！”

“啊呀，你亂激動個啥？手搖織襪機，一眼看透的東西，最多蝸桿齒輪之類的傳動，你想想，基本都是木結構，極少鐵購件的傢伙，有啥複雜的？

別怕，我到時候還會幫你呢，當年，我奶奶還用過類似的東西。你先去把裝置提回來，你再對隨同來的技術員好點，他一定會多教你的！以後圍巾、帽子之類的東西也都交給你了……等著明人勞工們工作熟煉後，咱把這些破裝置打包送到馬尼拉去，還可以做點文章。”

“建董，我都不知道什麼叫蝸桿…現在那些明人工匠的掌鞋技術都比我好！”

“啊呀，他們能知道執行傳動的數學原理知識麼？他們能知道你也不知道嗎？”

藍翔學校清理出一批在漢唐女生眼裡不算合格的學員後，開始正式輪班授課了。

首先是就普通話。漢唐集團的女生們沒有從拼音開始教，上來就是輪番轟炸，直接上馬了漢唐集團帶來的電教裝置。在這個的配製上，藍翔學校絲毫不差於赤嵌小學。

封閉管理的教學效果就是好，教師可以輪班，但學員不能外出

她們只能學習，再學習……不想學習的學員，一直沒發現有這樣的，漢唐集團的女生們說過，那些被趕出藍翔學校，去做粗使活的，都是不能學習的人；不認真學習的學員有，都受到了各種各樣的體罰……體罰的辦法她們從沒有外洩，外人不知道，但是女生折磨女生的辦法一定很多。

幾個月中，學員們都大概聽懂了基本常用語。

她們在普通話訓練中，先從生活習慣開始教起……這涉及到了學員們的衣著裝扮的內容。

她們索性重新又給學員們設計了新服裝……發到網上去後，男生們轟堂大笑……明人版五四女青年！……只不過袖子長了些，裙子也長了些……可惜內衣什麼樣，女生們沒釋出，男生們集體揣摩著，當然那是在私下裡，奈何那外衣太鬆大了些，看不出痕跡。

接下來是基本技能。

主要以家政為主，熟悉她們將來可能見到的各種用品……電腦之類的就算了，懶得講。

各種音像影片輪流上，一開始學員們看得膽戰心驚，後來頭昏腦脹，再後來津津有味……漢唐集團的女生們當然還要親