，專門生產日光燈上的金屬吊線——那吊線是由一個一個鏤空的鍍金鍍銀的小金屬片串起來的：把它們用手串起來便是我們這些小學生所要做的工作，就在下午的課堂上進行，這該算“學工勞動”。我們也曾走出校園，到街對面的醬園去幫人家幹些雜活、打掃衛生，那個醬園的黨委書記兼革委會主任就是給我們做過長征報告的那個老紅軍，見到我們這些祖國的花骨朵、革命的接班人在他的醬園裡熱火朝天地勞動真是喜不自禁。那個醬園的氣味難以形容，醬菜缸裡的東西叫人目不忍視，我在這一年裡經歷了在這裡的勞動之後，從此終身性的再也不吃鹹菜、醬菜、麵醬這類東西了——真可謂是：勞動不但沒有改造好我的思想，還培養了我不良的生活習性（這也是屬於資產階級的窮講究吧），這是我的教育者們怎麼也不會想到的。夏天麥熟時又有過一次“學農勞動”，就在我們單位門外農民收割後的麥地上撿麥穗，來到我們這些地質隊子弟的地盤，我和盧福根有點過於興奮了！因用脫下的衣服撲打飛過的蜻蜓和蝴蝶而再次犯錯，又捱了一次批……唉！蘇老太太說得太對了——我們可真是“大錯不犯，小錯不斷，大錯也不敢保證不犯”啊！

和王老師帶我們的第一學期相同的是：我帶著一個“雙百”的成績迎來了暑假；不同的是：“三好學生”之類的榮譽已經跟我沒啥關係了。那年頭，班裡頭還不搞學習成績大排隊之類的