四妞”蔡鈴莉得了女生60米跑的第一；刁衛國得了1500米跑的第二——這項比賽的第一名正是三班的孫祥貴，也就是“孬蛋”，這小子耐力好，很適合長跑，比賽的時候，他那被我踹出過血的鼻子裡流出老長老長的黃河般的鼻涕，但卻抹著鼻涕將其他人甩下老遠，輕而易舉地跑了個第一。在運動會舉行的那兩天裡，我和盧福根這兩名班裡的“壞學生”得到了班主任蘇老師難得一見的好臉色，她終於對我倆笑了——猙獰一笑更嚇人！也是仗著我倆成績出色，我們班還得到了年級團體總分第一名。

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中國往事　第六章1975（12）

在這次春運會上，還上演了一幕好戲：在教工組的鉛球比賽進行過程中，進駐我校的兩大“代表”——“工宣隊代表”和“軍宣隊代表”給打起來了！戰況十分慘烈，其中一個還用鉛球將另一個的腦袋砸破了，出了血，差點鬧出人命！教師們似乎都曉得箇中緣由何在——這兩個活寶都是為爭著和我們年輕漂亮的教音樂的女老師“好”才在眾目睽睽之下摟不住火大打出手的，竟用鉛球做兇器……遠望著這幕鬧劇的發生，我們班的蘇老太太連連搖頭嘆息道：

“這幫工農兵，素質還是低！”

除了春運會，春遊自然也是春天的一大專案，但因為本年度的春遊地點被選在南郊的一座烈士陵園而變得索然無味乏善可陳了。不但不好玩兒，我又捱了批，那是在吃午飯的時候所發生的。

午飯都是各人自帶的：每個同學都揹著一個水壺、一個書包——書包裡面裝的是飯盒，進餐地點就在烈士墓前的一片草地上，以班為一個方陣，席地而坐開始吃了。我開啟自帶的飯盒，卻有點吃不下去——不是裡頭的東西不好：饅頭夾煎蛋還不好嗎？但我就是毫無食慾，一想到吃還有那麼一點噁心欲吐的感覺似的……都怪我的想象力有點太過豐富了：老是忘不掉身處的環境，認為這是一個埋死人的地方，覺得面前的每一個墓碑下面都埋著一個死者，在上午的參觀中，字正腔圓的女講解員不是說過嘛：“我們腳下的土地浸透著烈士的鮮血”、“春天的花兒為什麼開得如此鮮豔，是烈士的鮮血澆灌了它！”同學都在吃，唯獨我不吃，很快就被蘇老師注意到了。

她咬著一塊像她本人一樣乾的麵包走到面前來問我：“武文革，你咋不吃飯？”

我照實回答說：“我……吃不下。”

她看了一眼我手中開啟的飯盒：“你帶的飯不錯嘛！營養很豐富的！這麼好的東西咋吃不下？快點吃！快點吃！吃完我們還要召開主題班會呢。”

我還是不動，她的聲音立馬就提高了：“武文革，你咋回事？咋聽不懂我的話呀？！”

她終於逼我說出了實話——不逼出我的實話她似乎不肯善罷甘休似的：“這兒是……是埋死人的地方……”

——話一出口，禍已闖下，她先逼我當眾吃下那個饅頭夾煎蛋，這下我不得不吃，可在吃的時候，我就是無法剋制自己豐富的想象力，當煎蛋中的蛋黃流出來時，我又想到別處去了……我像個懷孕的婦女一樣，幾欲嘔吐，勉強吃完了一個。

——話一出口，語言的力量發揮出來了，一下子啟用了其他同學的想象力，大家頓時沒了食慾，都不吃了，看著我吃……

於是，下午的主題班會便找到了鮮活的反面教材——就像是一幫人進入靶場之後，原本是在打靶，可是突然發現其中有個該死的壞蛋可以替代靶子——這個主題班會便被開成了我的批判會，蘇老太太在她聲情並貌長篇大論的發言中說：

“武文革同學呀！你怎麼能這樣呢？你說你！你還是革命烈士的後代呢！同學們可能還不瞭解：你媽是為了我們國家的軍事科學技術事業而犧牲的，也是革命烈士呀！上午參觀時我還留意著：看這個園子裡有沒有你媽的墓碑？如果有的話，我們下午的主題班會就可以開得更有教育意義了！沒想到吃一頓飯就把你的思想問題全都給暴露了！你到底對像你媽這樣為國捐軀為黨為人民犧牲了自己生命的革命烈士們有沒有思想感情？有沒有階級覺悟？在浸透著他們鮮血的土地上，你怎麼連飯都吃不下了？你這樣下去還怎麼得了？怎麼成長為共產主義接班人？怎麼對得起生你的媽？！有你這樣的兒子，你媽在天之靈怎麼放心得下呀？！”

蘇老太太竟然把自己給說哭了，就好像她認得我媽——我媽死前把我“託孤”給她了似的。看著她老淚縱橫的樣子我有點哭笑不得，本來想笑，可聽著聽著又有點想哭了。她發完言後，動員同學批我，見沒人主動站出來發言，她就點