跟其它磚砌結構的學校圍牆不同，板房小學的圍牆，則顯得獨具本族特色。全部都是實竹鑲嵌而成的籬笆牆，上面還鋪有竹製的牆簷。

看似沒磚制圍牆那麼牢固，可所有籬笆牆都是各村寨的竹匠，合力打造起來，將整個板房小學籠罩其中。可真要將其推倒，恐怕也沒想象中那樣容易。

相比牆跟水泥需要錢，建這種竹製籬笆牆，只需花費點人工跟竹子即可。為了自家村寨娃娃能好好讀書，那個村寨的竹匠，都願意為此出一份自己的力量。

走進學校，映入眼眶則是寬敞的學校操場，原以為會是沙土地，結果卻發現全是平整的水泥路。位於操場一角，還有劃好的線，便於學生打籃球或者羽毛球。

至於學校常見的乒乓球桌，則是各村寨木匠的手藝。打磨拋光之後，只需買球網跟球拍，往後在學校吃住的學生，依然能找到自己所喜愛的體育專案。

正在挑選種兔的阿猛等人，看到學校走進一群人，也紛紛趕了過來。當看到跟沐正峰並行的老人時，阿猛叔這些年長者，也很驚訝的道：“哎呀！是陸頭人！”

聞聽此話跟著過來的楊阿姿，卻將更多目光放在跟隨人群的陸晴菲身上。在她看來，這個女孩的目光，更多都放在沐正峰身上。而這個女孩，她從未見過。

甚至於，她從這個女孩身上，感受到很大的威脅。這種威脅感，她也不知從何而來！

也就是這個時候，沐正峰也笑著道：“陸老，這是從各村寨聘請的廚工，等開學之後，他們負責給孩子做飯買菜，順便照顧農場的田地還有圈舍。”

“農場？你還辦了農場嗎？”

“校辦農場！我個人覺得，來學校讀書的孩子，除了需要教他們書本上的知識外，也應該讓他們知道生活的艱辛。有座農場，也能成為孩子的校外課堂。

甚至有機會，不排除安排他們幹一些農活，體驗一下長輩的辛苦。種出來的糧食跟菜，也能做為學生們的飯菜，節約一部分夥食費。豬跟雞、兔啥的，吃不完也能賣錢。

當初給學校取名自強小學，也是希望在這裡讀書的學生，能從小明白自強不息的意思。現在他們讀小學有人幫，那往後讀初中、高中甚至大學呢？”

聽著沐正峰講述校辦農場的意義，陸雄也很認可的道：“不錯！眼下城裡一些孩子，從小被父母當成寶，有些竟然連五穀都不分。你能考慮到這一點，真的很好！”

就在這個時候，沐正峰又招手道：“阿姿，你過來！”

被喊到的楊阿姿，多少顯得有些忐忑，而沐正峰卻笑著道：“陸老，這是楊阿姿，桐坪寨人，我請來幫忙做事的。很勤快，也很愛學習，眼下養兔就由她負責。

除了我家的兔舍外，學校的兔舍還有其它村寨，有關養兔的技術，目前都由她負責。再有一個月，應該又有一批種兔，送到十村八寨的村民手中。”

看到神情有些緊張且拘束的女孩，陸雄也很和藹的道：“阿姿，是吧？”

“頭人，你好！我是阿姿，其實我沒做什麼的。”

“你已經做的很好了！能帶我去看看你養的兔子嗎？”

得到沐正峰給予的眼神鼓勵，楊阿姿還是壯著膽子，把一行人領到農場圈舍這邊。看到養的黑山豬，眼下都長大了不少，跟來的寨老們也很高興。

其次就是放養的土雞，距離下蛋估計也要不了多久。但更多關注的，還是被楊阿姿挑出來，集中養殖的那些兔子，不少寨老都道：“阿姿，這是前番生的那批兔子？”

“是的！兔子只要餵養的好，從出生到出欄，大概有三個月左右時間就夠。因為這些兔子漸漸大了，要把公母暫時分開餵養，不然有些母兔最後長不大。”

雖然很想說，現在不把公兔跟母兔分開，它們很有可能會亂搞。可這樣的話，讓楊阿姿當著這麼多人面，又怎麼好意思說出來呢？

換做介紹其它的，楊阿姿或許說不出什麼來。可涉及到養兔甚至養雞，她還是能說的頭頭是道。跟在沐正峰身邊時間長，口才跟膽量也鍛煉出一些來了。

整個過程中，沐正峰也會偶爾幫腔一兩句。反觀陸雄，卻聽的頗為仔細。他很清楚，將來養兔的事，想在整個百林山民中推廣開來，這個女孩堪當大任。

趁著這個機會，陸雄也詢問道：“小峰，要想在其它村寨推廣養兔，大概需要多少時間？”

面對如此詢問，沐正峰苦笑道：“這個，要讓我給您一個準確時間，那肯定做不到。不過，後期的話，我會多