去秘書省混日子。羅彥估摸著，這《藝文類聚》的大致框架要出來，怎麼說也得半個月，所以剩下的時間自己這些人肯定都是這樣悠閒過日子。

考慮到自己的聲望值問題，羅彥仔細回顧自己到底還要什麼可以拿出來出風頭獲取聲望值的。首先是詩詞，這東西設計到一個傳唱度的問題，比文章傳播速度要快得多。其次就是文章，以現在儒學的發展，文章傳播速度會很慢，但是勝在對自己成就文宗的道路有助益。

到底還能有什麼辦，能夠讓自己的聲望值增加的快一點呢。羅彥陷入了苦思。

羅彥不知道的是，自己沒有行動，但是自己的好老師卻幫了自己一個大忙。

這天出門的時候，陸德明把羅彥送給自家師母的那副百福圖也帶上了。至於目的，很明確，那就是顯擺去了。

這國子學雖然是教書育人的地方，但是也是一些士林名人的聚居地。國子學在武德年間學生定額三百人，教師二十四人。

這些教師可是非儒重之人不取，就是說，哪怕你再牛，學問不深，別在這裡尸位素餐。但是這些大儒，平日裡都有這樣那樣的雅好。書法自然就是其中很重要的一項。

嚴格說起來，羅彥的百福圖其實整體的書法水平並不高。雖然書寫的過程中是有禿筆的加成，但是羅彥畢竟只是人不是神，真要做到每一個字都能有原作的那種意境，還是非常困難的。也就平常自己熟悉的一些字型，能夠做到有自己的神髓。

其他的字型，都是這段時間