天所學，你也瞭解了不少的典故和詩作的韻律。今日要求不高，以你之前所背誦的為根據，寫一首關於雪的五言。不必擔心寫的不好，畢竟你是初次作詩。”

全然沒有壓力，杜荷自然沒有什麼好擔心的。想了半天，提筆在紙上不停寫著塗抹著。而羅彥和杜如晦兩人則邊是攀談邊是等待。

不過是半個時辰，杜荷很是興奮地叫喊著：“阿爺，羅助教，我做好，你們快來看看。”想來是小傢伙的第一首詩，而且塗塗抹抹用了很大的功夫。此刻寫好了居然在新紙上謄寫了一遍，這次拿到兩人面前。

半個時辰作一首詩，對於成年人可能著實有些慢。但是對於杜荷這樣一個初次作詩的小孩子來講，速度已經算相當不錯了。羅彥和杜如晦兩個人相識一笑，這才接過杜荷呈過來的紙。為了照顧杜如晦，羅彥還是先將詩作唸了一遍。

“歲盡寒未轉，月落雪尚飄。

隨風還共落，掩日不懼消。

足近葉未展，花開枝無蹤。

今來更異昨，半晌盼明朝。”

這是模仿南北朝詩人陰鏗的《雪裡梅花詩》。不過杜如晦家中並沒有種植梅樹，因此杜荷僅僅寫了雪。即便如此，這番模仿也像模像樣。當然問題不是沒有，就是架構還不是很緊湊，但初次作詩達到這個程度，羅彥也相當詫異。

不提羅彥如何，杜如晦此時心裡好生激動。這是自己兒子的第一首詩，雖然是模仿了的，但是看的清楚模仿痕跡並不重，而且還脫離了原來的意境，獨自展開了勾勒。雖然還是要透過聯想才能將整首詩讀下來讀通，可是比自己知道的好些孩子水準高出不止一截了。

捋著鬍鬚，杜如晦便稱讚道：“羅助教這般教法，著實出乎我的預料。沒想到小兒第一次作詩便有這等水平。唉，可惜你已經出仕為官了，不然便是綁，我也要將你綁來教這個不成器的孩子。”

能夠得到杜如晦的稱讚，羅彥心裡還是相當開心的。當然嘴上不能少了客氣：“杜尚書說的哪裡話，這不正在教授麼。說句不甚謙卑的話，這輩子恐怕能這樣費心費力教授的，也就他一個了。但願以後他能不辜負我的心血。”有了初步的成果，羅彥此刻不得意是假的，但是說累可是真的。

杜如晦自然知道羅彥的意思，笑著說道：“要是別人，我到是不敢相信，不過遇上你，這話我就相信了一半。我們這些人裡頭，你的懶散是出了名的。想來往後你也不會做這等勞累的事情了。”

和杜如晦又閒聊幾句，羅彥這才很是嚴肅地開始點評起杜荷的詩作，而杜如晦此時則一言不發，靜靜聽著羅彥教授的內容。

一整天的時間，羅彥只不過是訓練杜荷寫了三首詩，但是經過反覆修改以後，杜荷的三首詩都有了相當的水平。便是拿出去應付一般的文會，也不會落到下乘。看到最後杜如晦一方面感慨羅彥的學識，一方面驚訝他這種不同尋常的教學方式。杜荷的資質他又不是不知道，能有這樣的成績，杜如晦都有些不敢相信。

累了一天，回到家中羅彥便沉沉睡去。

第二天因為不必再去杜府，羅彥便到了自家老師的府上。此時陸敦信已經來了兩三天了，只是因為這幾天一直跟杜荷在一起，沒有時間前來拜會。正好這天大家都閒著，可以好好聊聊。

一年不見，關係還是那樣熟絡。羅彥找到陸敦信的時候，他和陸德明兩個人正在書房閒聊。見到羅彥進來，很是開心地招呼羅彥坐下。

“來到京中就聽說你和人打賭，哈哈。你的大名在我們這些外官中也是傳開了。”陸敦信有意調笑羅彥，便將這糗事拿出來說道。而一遍的陸德明也沒好氣地笑罵著：“這麼大人了，還做那小兒義氣之舉。要不是此番陛下私下給你們雙方都打招呼，恐怕這件事情你也落不了好。”

雖然是罵著，可是話中的關係卻一絲沒少。羅彥摸摸頭，有些不好意思地說道：“讓老師和師兄見笑了。現在想來當時確實有些衝動了。不過事已至此，我也只能好好教授那杜荷，這幾天也有些成效，因此才放下心來。”

聽得羅彥這麼一說，兩人也有些好奇，便要求說說杜荷如今的成績。待羅彥將昨日那三首詩一一念出來，陸德明也舒了口氣，說道：“雖然不算上等，但是一個九歲的稚齡兒童做出這樣的詩，也是不錯了。不過，距離打平還是有些差距的，年後你還需好生用心。雖然到時候只能平手，但是少些手段，還是最好的。”

點點頭，羅彥應了下來。

等說完打賭的事情，陸德明就將話題轉移到另外一件事