楊帆得意湧上眉梢，送對人了不是，送禮很有學問的，他認為自己的情商非常高。

“氣勢磅礴，柔韌有餘，行雲流水，真不似人間所有。”

江院長再次讚歎，家裡人都知道他喜歡老物件，可謂見多識廣，而與眼前這幅字相比，以前所見能得他這個評價者，價值在數百萬之上。

“真是你寫的？”江院長看向落款，“楊帆？”

“別人都說寫的還可以，就想著寫一副給院長來著。”楊帆道。

“好東西啊，誠意也有，行，我收下來。”

江院長放回圓筒中，盯著楊帆看了一會，道：“叫你來呢，不是因為公式的事，這已經過去了上面下面都不想再提，你也要把心收回來好好治學。”

楊帆點點頭。

“主要是9月中旬，全國大學數學建模競賽就開始了，你有沒有興趣？”

數學建模，是數學專業的一門課程。這門課，是大學數學應用實際生活中最多的。

建模，從定量的角度分析和研究一個實際問題時，在深入調查研究、瞭解物件資訊、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言作表述來建立數學模型。

通俗的說法，透過計算，用演算法、表格、圖示等得到的結果來解釋實際問題。

金融，經濟，氣象預報，城市交通等等都用數學建模。

楊帆沉吟半晌，很是心動，又對能力缺乏自信，猶豫著道：“這門課要大三上學期才接觸，若是我參與進去，怕不能服眾啊。”

水木哪個不是學霸，這個競賽都是大四學生刷獎盃的，大三學生都沒入門。

還有一個擔憂，數學建模，數學專業方面學識，交叉很重，他才刷了大一的數學內容，大二大三怕差了點。

“競賽資格你不要擔心，現在是問你要不要參加。”

江院長的信心，比楊帆還足。數學在本科階段，在他眼裡不算高深，有句話叫一通百通。要等研究生以後數學分支多了，才精深。

美股大盤公式，就是一個數學建模。江院長認為楊帆參加，就是再來次運