為期半個月的第一期軍官輪訓圓滿結業了。

這次集訓的時間雖短，內容卻非常豐富，授課、討論、心得和社會實踐等等，內容安排得非常緊湊，效果也非常明顯。

徐澤雖然沒有明說，但眾人都能從授課內容上感覺到即將進行的軍制改革，憲曹系統的職能地位將獲得大提升。厽厼

其實，按照徐澤對軍法官的新職責定位，僅僅半個月的集訓根本就不夠。

要想達到他需要的效果，至少得要三個月以上的時間。

但同舟社的攤子已經鋪開，事事隨心是不可能的。

不僅軍法官隊伍要集訓，其他的軍官和州縣官員，甚至胥吏都要分批輪訓。

還有共建會的發展也進入了關鍵階段，不能有絲毫的大意。

待共建會全面鋪開，運轉良好後，同舟社治下各州縣的社會改革也要相繼展開。

拖得太久，讓百姓失去了期盼感後，還得再花大精力重新動員。

徐澤就一個人，再怎麼統籌安排，一天也就十二個時辰。

即便不眠不休，也不可能一人做三人的事，他沒時間和精力在這事上慢慢耗。

因此，儘管集訓學員們紛紛表示這次的集訓很有效果，自己收穫滿滿，半個月的時間不夠解渴，他也只能如期結束集訓了。

從學員們上交的課後思考題來看，每個人都有進步，但進步的幅度明顯拉開了層次。

這是沒辦法的事，人與人真的不一樣。

有的人悟性高，有的人接受慢，有的人偏向於學習提高，有的人更容易在實踐中突破。

這個變革的大時代裡，處處都充滿著機遇。

百舸爭流，奮楫者先；千帆竟發，勇進者勝。

徐澤清楚自己的定位，這些事親力親為是必須的。

畢竟要開創前人未有之局面，不親自動手，指望手下這幫生在舊世界，從未見過“前人未有之局面”的部屬瞎蒙，最終會變成什麼樣子？

但開好了頭、引進了門、領好了路後，就沒必要再一直帶出山。

人都是有自己思想的，閉門造車，是永遠不可能培養出領先時代，又能緊密結合現實需要的實用人才。

即便最聽話的孫石，當初不也是生怕被甩掉，非要跟著自己離開延安，遠行千里麼。

保姆式方法培養出的人才，是經不住各種風險與誘惑的洗禮和考驗的。

作為勢力領袖，最關鍵的，是要用好權力和政策槓桿，合理調配各種人才和資源。

建立一套完善的人才選拔、使用、晉升和淘汰的機制，以此指明方向，讓越來越多的人朝這個方向去努力、去奮鬥、去拼搏。

當越來越多的人參與其中，並朝一個方向行動起來後，就能逐漸形成無可阻擋的歷史大勢。

話雖如此，為了憲曹這根幼苗能夠茁壯成長，徐澤還是費了不少心。

除了全程蹲住輪訓隊，集中精力辦集訓外，集訓結束時，他還為每名集訓學員發了厚厚的一本。

共分三個部分。

第一部分，是重新整理的授課提綱，主要是去掉了一些私貨性質的敘述，更加簡潔，也更加嚴謹。

其中，開篇便是徐澤當日給文武官員上的大課。

第二部分，是優秀學員課後思考題彙編，並附上了徐澤的親筆點評。

第三部分，則是軍中授課的方法與技巧指導，這些也不完全是徐澤的經驗總結，還有不少是在集訓中，學員們自己討論得出的結論，實踐性很強。

沒錯，在徐澤的構想中，同軍下步將在軍中開展榮譽觀教育。

實際上，同舟社從組建軍隊開始，徐澤就已經在進行這方面的努力，同軍能有強大的戰鬥力，也有這方面的原因。

只是受各種條件制約，沒能將其固化為制度而已。

尤其是同舟社地盤不斷拓展，軍隊多次擴張後，駐地分散，這個傳統便難以維持了。

部隊全靠各級軍官自發的教育，時間長了，肯定要退回其他軍隊的老路。

這也是楊喜等人認為同軍和歷朝出現的強軍，沒有什麼本質區別的原因之一。

這次集訓後，徐澤便指示兵曹釋出軍令，給憲曹系統增加了新的職司。

教化之職，要求組織者有很強的親和力，以做到潤物細無聲；而軍法的嚴肅性，又需要掌軍法之權者公正執法、鐵面無私，二種品質很難在一個人身上做到完美融合。