學生的堅決勁所打動，答應她留下來。

崔楨禾為了提高自己的成績，她每天堅持學習13—14個小時：每天早上6點起床學習，聽2個小時的BBC廣播後再吃早飯，在去學校上課前，還要堅持聽40分鐘的法語廣播。下午6點半學校課程結束後，除了吃晚飯的時間外，其餘時間都在學習。那段日子，為了節約時間，她的三頓飯都是以薯片來代替。有一次，國內的朋友來法國玩時到學校看她，看到她明顯消瘦的臉龐時，都哭了起來。

功到自然成，一年後，她以自己的高分把不可能的事情變為可能，順利地透過了口譯部的入學考試。當時，法國那位老教授見到她，也忍不住豎起大拇指稱讚她。

三年後，崔楨禾以優異的成績拿到了國際會議聲音傳譯資格證書。1986年成為第一個獲得巴黎第三大學翻譯研究生院博士學位的東方人。現在，崔楨禾在韓國任韓國國際會議同聲傳譯學會會長和韓國影像傳媒研究院理事長。

勵志課堂：

崔楨禾正是在經歷磨鍊之後奮發努力才成功的。倘若要想擁有真正的勇氣，就必須承受折磨中的磨鍊，在失望中堅持前進的意志，在黑暗中找到真正的希望，才能從一個普通人變成一個成功者。

3。風雨之後的彩虹

高三那年，何影因兩分之差名落孫山，開始了自己的“高四”生活，卻總是跟一些不上進的補習生們東遊西逛，有時候很晚才從外邊回來，看到教室裡的點點燭光時，她不禁在心裡竊喜：“高四”對於自己而言不過是等待一次考試機會而已，何必那麼拼命？

不久，學校舉辦“一二九”歌詠比賽。在比賽前一週的班會上，班主任老黃興奮地對大家說：“好好練歌，這次我們的隊形很新穎，比較有創意，是我花了兩個晚上用圍棋子一個一個排出來的。到時候男生一律穿黑毛衣，女生穿白毛衣。”

到了比賽那天下午，老黃把同學們帶到教學樓下面的臺階上排隊形，只見他拿著一張紙對著上面唸到：“一號站這兒，二號站這兒，三號……”最後叫到何影時，他對何影說：“你跑到５０米以外去看我們的隊形是什麼？”何影也正在納悶，別的班都是把女生排前面，男生排後面，看上去很整齊的，怎麼老黃把班級的女生混排在男生中間？但是當何影跑到遠處回頭看時，才傻眼了：只見那白色的“１、２、９”三個數字在莊重的黑色背景映襯下是那麼的醒目。“我看到了！我看到了！”何影飛快地跑回來告訴同學們這個發現時，他們也很意外，異口同聲地說：“不愧是數學老師啊！”

傍晚，當何影穿好從老鄉那借來的白毛衣趕到會場時，只差幾分鐘班級就該上臺了，那時何影才忽然想起老黃還沒安排自己站哪個位置呢。何影好不容易在人群中找到了老黃，聽完她的問題後老黃淡淡地說道：“最初用棋子排好隊形之後才發現我們班的人多出一個，要加進去的話就把整個隊形打亂了，我看你很喜歡到外邊逛的，所以就……”“夠了！我成了一枚你棄用的棋子，對吧？”何影頭也不回地跑了。

一種被人輕視的感覺使她怒火中燒，坐在會場最暗的角落裡何影不停地問著為什麼，同時也第一次認真地反省自己：你不是一直都覺得自己很偉大或即將偉大嗎？其實你沒什麼了不起的，你不過是人家一枚棄用的棋子而已，你深信未來不是夢，但在理想與現實之間還有很長的路要腳踏實地地走！

臺上，同學們一出場就贏得了雷鳴般的掌聲，特別是那緊扣主題的“１、２、９”給了評委很好的印像。更由於老黃曾細心排練了很多次，再加上那有創意的隊形，理所當然地榮獲了第一名，領到獎狀時同學們都歡呼雀躍。但是，歡樂是屬於同學們的，何影一個人靜靜地走出了會場。

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第100節：情商鍛鍊，成功晉級“EQ”仙子（10）

接下來的日子沒有人知道何影是怎樣學習的，當何影有絲毫的懈怠時，她就會想到老黃看自己時那淡淡的眼神，想到自己是他棄用的棋子時更是如芒在背。那段日子何影腦子裡想的除了學習之外還是學習，她可以忍受別人的打罵，但決不能忍受別人瞧不起自己！

皇天不負苦心人，當何影收到重點大學的錄取通知書時並沒有太多的驚喜，老黃的班共有６人考上了重點大學，再加上被普通高校錄取的一共４０多人，這在小縣城來說已經是很好的成績了。所以慶功宴上老黃喝得很瘋，堅持要和每個人碰杯，輪到何影時他什麼話都沒說，何影也什麼話都沒說，但是他們從雙方的眼睛裡看