“目光短淺，坐下！”歐陽在黑板上畫了個圓，而後開始塗畫道：“這是宋、這是金、這是遼。東南而下是印度尼西亞，再朝東南是澳洲，再朝南就是加勒比海，再朝南……算了，將來都是由你們來開拓。我只想告訴你們，不要老以天朝自居，人外有人，天外有天。在海的另外一邊，還有幾十個不弱大宋艦隊的大國。”

“先生怎麼會知道的？”一名進士小心問。

“我猜的。還有什麼問題嗎？”歐陽掃視一眼，繼續道：“海戰中風向非常重要，甚至是轉敗為勝的關鍵砝碼。至於怎麼搶佔風頭，這個理論教不了你們什麼。再過一個多月，第一批十艘艦船要交付，到時候你們可以自己體會和挖掘。還有一點接舷戰，利用風向和速度靠近敵人，而後甲板人登上敵船。這也是海戰中常見的情況。至於攻守如何進行，這是留給你們的課題。為遏制敵船速度，還可以主攻擊敵風帆，如何攻擊，也是你們研究的課題……”歐陽不懂是不會裝懂的，但是也絕對不承認自己不懂。反正大家認為自己是懂的，裝高深莫測高人狀還是可以的。

又到了下課時間，歐陽宣佈：“明天為實踐課程，我已經弄了幾艘中等漁船在清河。明天會有專人教導你們把舵、升降帆等技巧。”很巧，這個學科歐陽也不懂。在遊戲中下個指令，電腦會自動調整帆的位置，達到最高速度。現實就不行了，還是讓他們自己琢磨去吧。

歐陽再道：“陽平馬上要舉辦蹴鞠比賽，五天之內透過實踐操船考核者放假一個月，未透過者，幫助船主打魚半個月。今天課就到這，下課！”

“先生慢走。”

一進士小聲道：“我估計是拿我們去抵租船錢了。”

附近人紛紛吸口冷氣，要按這麼說，即使全部人表現都好，這邊也有半數人得去當半個月的