好，他們也不合適於農村。”

陳絲瑜和汪然相視聳聳肩，這世界比她們想像的要複雜多了，“以工代教”？這又是一個什麼新鮮名詞。不過，她們並不難過，各人有各人的生活軌跡，等她們轉了正，再與這些人一比高低，她們可是向來這麼自信。

因為年輕教師少，像汪然、陳絲瑜這樣的城裡姑娘更是少之又少，逢到有什麼活動與比賽，老校長就把她們給抬出來，吳麗晶和褚運有時也會受到重用，畢竟他倆都屬於年輕的正式教師，年輕教師在當時的農村還比較稀缺，還很有承擔未來責任的希望，不重用他們還能重任誰呢？

吳麗晶在學校就名噪一時，畢業前父親終於為她指定了一個老實巴交的男朋友，可工作後她仍未進行改變，與褚運兩人總黏糊在一起，讓人不禁產生反感。倒是陳絲瑜和汪然，雖然還在代課，卻早已成為大家關注的物件，周圍的人開始有意無意地打探她們的年齡和生辰，漂亮的女孩走到哪兒都是人們談論的物件。

學校的老教師都是些熱心人，常笑著說：“你們這些姑娘，到底不一樣，充滿了活力，前兩年學校毫無生氣，一個個老氣橫秋的。自你們一來，就為學校增添了氣息，真捨不得你們以後轉了正拍拍屁股就走了，就做我們新橋鄉的媳婦吧，我們擔保替你倆找個好婆家。”

老校長也笑眯了眼，臉上的皺褶全聚攏來：“好，好，我先報名當證婚人！”

陳絲瑜有些不好意思，臉漲得通紅，倒是汪然很大方地說：“我媽跟我講了，現在年輕，工作還沒走上正軌，等轉了正回到市區才有好人家挑選。”她總把媽掛在嘴邊，像個仍未離開斷奶期的孩子，誰讓她媽教師的威嚴從小就在她腦海中根深蒂固了呢？

陳絲瑜覺得汪然當著大家的面這麼說有些口無禁忌，但並未指出來，反正現在還年輕，立業為主，個人問題太遙遠，時代不同了，她們可不是張愛玲筆下那些需要依靠婚姻來改變自己命運的女孩。

又過了幾個月，上面還沒有轉工人性質的訊息，大家不禁有些懷疑了，相互詢問，都說不知道教育局到底在搞什麼名堂。儘管如此，代課教師們仍然本本分分地工作著，相信不久的日子，教育局不僅會將他們給轉了，還將補足前面的工資呢，到時，拿起來可是一大疊啊！想到這兒，大家又來勁了。

第三章　新來教師（4）

又是一學期來臨，教育局仍無訊息，大家心裡雖然很急，卻不得不找個理由來寬慰自己：中國人的節奏向來比較舒緩，特別是官場更喜歡拖沓。

很多人在期待的同時，不甘就這樣守株待兔地等候，紛紛為自己準備著後備輪胎，爭取轉正後快速提升自己。

他們有著雄心壯志，不僅要做一名教師，還要做一名優秀的教師，這是他們在學生時就曾暗暗立下的誓言。

秦夢婷就是這樣想的，雖然朋友們感嘆她最倒黴，被安排到那麼一個鳥不拉屎的偏僻地方，但她覺得任何事物都有其兩面性，在這樣寂靜的環境中才可以更專心、更心無旁騖地進行自學。她一工作就報了函授大專，是個非常上進的女孩。她覺得自己不是一個太聰明的人，但勤能補拙，所以，當校園靜寂無聲之時，她就捧著自學考試書認真苦讀，與她作伴的只有那清冷的月色。她從無雜念，單純，單純得就像一杯透明的茶水，毫無一絲渣滓。她已經透過成人高考大專入門考試了，過三年就可拿到大專文憑。因為函授是嚴進寬出，平日比較輕閒些，又有了足夠的時間再去自學英語，準備明年考個四級證書。她深信：機會總是給那些有準備的人。

鍾遠黎與陳絲瑜一起報了社會上的高等自學考試，那需要一門一門地見真功，很具有挑戰性，她們認為不能單純為了一紙文憑，要真正在學習中提高與修煉自己，做到厚積薄發。

陳絲瑜勸汪然也一起報名，可汪然翻了一下陳絲瑜的自學材料說：“哎呀，這麼難，聽說很多人考了兩門就打了退堂鼓，我看你也不要白費力了。好像進修校也搞了個什麼自學考試，很簡單，還可以作弊呢！不如你改了就報那一種吧！再說咱們還沒吃夠進修校的虧嗎，牆內開花當然是牆內更香囉！”

陳絲瑜想了想，搖了搖頭，外表溫柔的她不僅好強還很倔強，認準的事九頭牛都拉不回，她說：“嗯，我已經考了兩門了，放棄很可惜。再說，這種學習才能見證一個人的實力，才能真正提升自己。你看，目前為止，國外也只承認我國兩種文憑，一種是品牌學校的全日制大學文憑，一種就是這種社會高等自學考試了，這可是報紙上說的。”

“