機器貓電影還沒放完，魏遊暫停了播放，催著瓜崽快些洗漱完，好早點上床休息。

然而等回到房間，卻見對方又端端正正地坐到了書桌旁，從書包裡拿出了書本和紙筆。

魏遊詫異：“放假兩天，回家作業還沒有寫完？”

“還有詞語聽寫。”衛緒聲音軟軟地解釋。

遠離校園生活已久的魏遊愣了幾秒才反應過來“聽寫”是個什麼玩意兒。

不過這項作業沒有他人配合也確實比較難完成，怪不得一向聽話的瓜崽到現在還沒做完作業。

“詞語聽寫是吧，我給你報。”他靠到書桌旁，拿起語文書問：“聽寫哪些詞語？”

衛緒給他翻開書本：“就這一頁的。”

魏遊瞟了眼，數量不多，應該很快能寫完。

“那你準備好，我要開始了。”

“嗯。”

衛緒展開白紙，在開頭寫下自己的名字，握著鉛筆嚴陣以待。

“第一個，”魏遊念道，“唱歌。”

衛緒不加思考地提筆刷刷兩個字。

魏遊全程看著他寫完，寫得沒錯，就是字有些難看。

他繼續念道：“第二個，消除。”

……

“最後一個，牽掛。”

“寫好了嗎？”

“嗯。”

“要不要檢查一遍？”

衛緒很自信地說：“不用，肯定全對。”

“確實全對，”魏遊被他帶著驕傲小表情的臉逗笑，“不過，瓜崽你的字啊，真得好好練練，不要求寫得漂亮，起碼得整齊些，不能一大一小地在紙上跳舞對吧，老師看著多難受啊。”

雖然他是帶著笑意說的這話，衛緒卻彷彿被批評了一般，立即把眼裡的那點小驕傲給收了起來。

魏遊想了想，以商量的口吻道：“這樣吧，明天我去給你買兩本字帖來，你每天寫完作業，再多練一到兩頁字好不好？”

衛緒乖乖地點頭：“聽哥哥的。”

“對了，正好我這次過來還給你帶了鋼筆和筆記本。”

魏遊轉身從包裡拿出一支黑色的鋼筆與一本厚厚的牛皮筆記本放到桌上，說：“現在鋼筆沒有墨水還不能用，明天我再給你買瓶墨水來，瓜崽以後就能用鋼筆練字了。”

為了塗改方便，一二年級小學生書寫用的大多是鉛筆橡皮，對於他們而言，漂亮的鋼筆和嶄新的筆記