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皇冠本身並不重要，重要的是皇冠本身帶來的政治意義。

就好似，漢朝光武帝贈送了日本一個小國倭奴國金印，這個小國國主拿著這個金印，在四周的小國面前顯擺，顯得高人一等，四周的小國也是被鎮住了。因為這是大國贈送的，權威在上。

同樣一個小國，贈送了天朝一些禮物，天朝也總是向後代顯擺，這是四夷臣服的表現。

一個小小的皇冠，不僅僅是器物，更是代表著對南宋的認同，低頭。

遼國使者問道：“我皇曾經讓銀匠打造皇冠，只是人心難測，不知這個皇冠中是否摻假，偷了金子？此時在座各位高士滿座，不知可有辦法，測驗出其中是否摻假！”

趙樸心中道：又是一個阿基米德問題，這個問題倒是簡單了很多。在二十一世紀，只要是五年級小朋友都會知道。只可惜在大宋，重視經史詩詞，輕視格物之道，還真的沒有一個人能回答出來！“

“不如破開皇冠，自然能檢視出是否摻假！”一個大臣說著。

只是立刻間，這個大臣感到不對勁，四周的臣子們也都是以鄙視的眼光看著他。

這個臣子立時臉紅，發覺他犯錯了，犯下了大錯誤。

這個皇冠是遼國送來的禮物，將禮物毀掉，尤其是在朝堂上，在眾目睽睽之下毀掉，這可是大不敬！

後世的史料會寫道：“西遼使者，二問於宋朝諸臣，測皇冠是否摻假，群臣不得知，唯有毀皇冠以辨真假，群臣無能！可憐！可憐！可憐！”

立時間在場的大臣們有些捉瞎，若是論及詩詞歌舞，論及經史，在場個個都是能手，只是論及物理、數學等相關知識，在場都不行。正所謂奇技淫巧，玩玩可以，可是沉迷其中，就有些不務正業了。

看著在場的大臣，那副苦思冥想的樣子，趙樸也著急了，有種赤膊上陣，親自解決這個問題的衝動，只是最後還是忍住了。

皇上必須穩住釣魚臺，赤膊上陣即便是贏了，也等於是輸了。

良久之後，還是沒有答案。

遼國使者道：“既然回答不出來，那我就問第三個問題？”

“且慢？”這時，李綱開口了。

遼國使者道：“莫非右相能回答出這個問題！”

“《師說》：弟子不必不如師，師不必賢於弟子，三人行必有我師，聞道有先後，術業有專攻，如此而已。我等朝臣，精於治國之道，精於琴棋書畫，精於詩詞歌賦，精於聖人之學。至於這類小道，我等不知！”李綱道，”我等不知，但是隻要隨便一個銀匠就知曉！”

在場的大臣紛紛點頭，不得不說，這些話都說到了心坎上。

這個遼軍使者有些難為人，專門在在場士大夫不擅長的領域，進行詢問。

“陛下，請讓一首飾店工匠，出手，便可辨別真偽？”

趙樸道：“准奏！”

不久之後，一個首飾店工匠上殿了。

這個首飾工匠第一次上殿，有些害怕，說話也有些不利索。只是本事真的了得，這個困擾了大臣們的問題，只是分分秒秒就解決了。

也證明了韓愈所說，術業有專攻，不入一門行業，不知其精髓！

ps：第二更在11點