一下一年級數學上，只見書裡曲裡拐彎的全是他看不懂的符號。

…………

咦！

這是什麼？

還好數學書面對的是低齡兒童，每個數學都配合著圖片。

莫不是1是壹？2是貳，3是叄，10是拾，11是拾壹…………

雖然感覺有點彆扭，但朱由校很快適應了新的寫法，而且很明顯的感覺到，用這種新式符號的效率遠超老式文字。

這樣一來，百以內的加減就很簡單了。

還有什麼湊十法，破十法，朱由校稍一思索，倒也能看明白。

朱由校抄完數字一年級上，心中滿是感慨。

怪不得後世的那些粉絲知識如此淵博：都是從小打的好基礎啊！

這個時代，獨尊儒術，文人士子都滿口道德，可讓他們做計算可真的不見人人都會。

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這只是一年級上的語文和數學啊！

這麼說，只需要不長的時間，透過這兩本一年級上的教材，就可以讓文盲基本識字寫字，而且還能進行簡單的數學計算？

厲害啊！

朱由校抄完數學又抄起三年級科學。

這本科學更是讓朱由校震驚不已。

原來自己每天呼吸的玩意叫空氣？

空氣裡面有氧、氮？

氧和氮是什麼玩意？

還有什麼固態、氣態、液態。

這些詞語雖然不知道是什麼意思，可配合著圖文，朱由校倒也能看明白。

這不是脫褲子放屁嗎？

水是流動的，叫液態，這有什麼意義呢？

石頭是不動，叫固態，是個傻子都知道吧！

氣態倒有點意思，朱由校想到清晨的霧氣，燒開水的蒸汽，倒也能理解。

越抄到最後，朱由校越覺得驚心動魄。

後世好像能將一切東西分門別類，並進行了深入的研究。

這本科學可不能給大頭兵們看，他們看個懂個鐵錘！

這本書應該給徐光啟他們，估計能發揮一點作用。

一夜無話。

當第二天頂著熊貓眼圈的朱由校出現在魏忠賢面前時，倒把魏忠賢嚇了一跳。

“魏忠賢，這兩本書馬上找人翻印，要用最好的工匠和材料。先翻印個五千本吧，印好後下發東廠和錦衣衛。喔，朕讓你們挑的人才挑好了嗎？”

朱由校想到顧秉謙挑刺的話，心中極為不爽。

“回陛下，東廠和錦衣衛的人選已選好了，大約千人左右。用不了這麼多書。”

“那行吧！多出來的四千本給朕下發到三大營。同時告訴秦良玉，一個月後，小旗（類似班長，管十人左右）以上的軍士都要考核，內容就是這兩本書的東西。記住，考核不過，就停職再考，三次不過，就給朕滾蛋。”

魏忠賢也不知道陛下的用意，只小心翼翼地接過兩本書來。

“奴才必定將此事辦得漂漂亮亮的。”

“去吧，把徐光啟他們叫來！”

“奴才遵旨！”

：()天啟新篇粉絲建言重塑大明