在軍校的教室裡，學員們的目光聚焦在講臺上，今天的主講人是經驗豐富的軍事戰略專家周教官，他將為大家詳細講解青藏防線腳下各個軍區的情況。

周教官輕點手中的遙控器，大螢幕上出現了一幅青藏防線周邊的軍事地圖，不同顏色的區域代表著各個軍區的管轄範圍。“同學們，青藏防線之所以能成為人類的堅固堡壘，離不開其腳下各個軍區的有力支撐。這些軍區分佈在青藏防線周邊，承擔著不同的戰略任務，是我們抵禦感染者的前沿陣地。”周教官的聲音堅定有力，在教室裡迴盪。

首先，周教官介紹了位於防線東側的第一軍區。“第一軍區地理位置十分重要，它扼守著通往內地的交通要道，是阻止感染者從東部平原地區湧入的關鍵防線。”第一軍區的軍事設施完備，擁有多個大型軍事基地，配備了先進的武器裝備。“這裡駐紮著重型裝甲部隊，主戰坦克和步兵戰車數量眾多，能夠在廣闊的平原地區對感染者叢集進行大規模的火力壓制。同時，還部署了防空導彈系統，嚴密防範空中感染生物的襲擊。”

在人員配置方面，第一軍區計程車兵訓練有素，作戰經驗豐富。“他們不僅具備紮實的軍事技能，還熟悉東部地區的地形和環境，能夠在複雜的作戰條件下迅速做出反應。”周教官補充道，“而且，第一軍區與周邊的城市和據點保持著緊密的聯絡，能夠及時獲取情報，組織力量進行救援和防禦。”

接著，周教官把目光轉向了防線南側的第二軍區。“第二軍區地處高原與山地的過渡地帶，地形複雜，森林茂密。這使得該軍區的作戰方式與第一軍區有所不同。”第二軍區以輕裝步兵和特種作戰部隊為主力。“輕裝步兵機動性強，能夠在山區和森林中靈活穿梭，對小股感染者進行追蹤和圍剿。特種作戰部隊則具備出色的偵察和滲透能力，他們常常深入敵後，破壞感染者的巢穴和補給線。”

第二軍區還充分利用地形優勢，建立了大量的隱蔽防禦工事和觀察哨。“這些工事隱藏在山林之中，不易被感染者發現。觀察哨則負責對周邊區域進行實時監測，一旦發現感染者的蹤跡，能夠及時發出警報，為部隊的行動爭取時間。”

位於防線西側的第三軍區，面臨著獨特的挑戰。“第三軍區靠近邊境地區，不僅要應對感染者的威脅，還要防範來自外部的其他未知危險。”周教官神情嚴肅地說道。為了應對這些複雜的情況，第三軍區加強了邊境管控，建立了嚴密的防線。“這裡部署了先進的雷達監測系統和電子戰裝置，能夠對邊境地區進行全方位的監控。一旦發現異常情況，能夠迅速採取措施進行應對。”

第三軍區還注重與其他國家和地區的合作與交流。“在末日的背景下，國際合作顯得尤為重要。我們與周邊國家和地區的軍事力量保持著密切的聯絡，共同分享情報，協同作戰，共同應對感染者的威脅。”

最後，周教官介紹了防線北側的第四軍區。“第四軍區地處高原腹地，氣候寒冷，環境惡劣。但這裡卻是我們重要的戰略後方和物資儲備基地。”第四軍區擁有完善的後勤保障設施，負責為其他軍區提供物資支援。“這裡儲備了大量的武器彈藥、糧食、藥品等物資，透過高效的運輸系統，及時將物資運往各個軍區。”

第四軍區還承擔著軍事訓練和新兵培養的任務。“這裡擁有專業的軍事訓練基地，為人類軍培養了一批又一批優秀計程車兵。新兵們在這裡接受嚴格的訓練，掌握紮實的軍事技能和知識，為奔赴前線做好充分準備。”

課程的最後，周教官總結道：“同學們，青藏防線腳下的各個軍區，就像一顆顆堅固的螺絲釘，共同支撐著人類的希望。它們各司其職，相互配合，形成了一個嚴密的防禦體系。希望大家能夠深入瞭解各個軍區的特點和任務，為未來的戰鬥做好充分準備。”

教室裡響起了熱烈的掌聲，大鵬鳥和同學們對青藏防線的防禦體系有了更深入的認識，他們深知自己肩負的責任重大，決心在未來的戰鬥中，為保衛人類的生存而貢獻自己的力量。