的“西紅柿白菜炒饅頭”，食堂大師傅怕孩子們點這種飯見不到葷腥，於是採用“大油”炒制，拯救了一個又一個“月初揮霍，月尾呆”的傻瓜們。

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到了學校的南門口時，看著自己走過很多遍的校園大門，李明一時感慨萬千。孫雅薇摘著頭盔說道：“怎麼啦？還在吃醋呀？”李明拉著孫雅薇的手說道：“沒有，沒有。我堂姐不是在這裡念大學嘛，她剛上大一，咱們也可以找她去玩呀。”孫雅薇想到之前在李明爺爺家時，爺爺告訴孫雅薇，李明的堂姐確實是在牛城大學上學。於是，孫雅薇說道：“好呀~我還沒見過堂姐呢。”就在兩個人聊著天時，高月和一個消瘦的外國男孩也來到了校門口。

高月開心的衝上來抱住了孫雅薇，然後回身跟外國男孩介紹著。外國男生看見孫雅薇眼睛立馬放光了，殷勤的上前用蹩腳的中文說道：“你好~我叫彼得。”說罷主動向孫雅薇伸出了大手要握手，結果李明上前一把握住對方說道：“哎呀~你好，你好~國際友人啊~你好啊~我叫李明！”對方被李明突然的舉動搞得一臉懵，這時李明用純正的美式英語跟對方說：“如果是來打籃球的話，隨時歡迎。如果想別的事情，先考慮考慮你現在是在哪兒？”彼得一臉驚訝的看著面前這個高大的中國男生，不可置信的對方的美式發音竟然比自己還要好。

雖然，彼得一直纏著父親將來想要去美國，也在練習美式英語發音。但是，顯然這個中國男生的美式口語發音要比自己強太多了。其實這種情況在很多國家地區的學生身上多有出現，因為他們很少有國人這種“吃得苦中苦，方為人上人”的精神頭。老外學習一般就是憑興趣，興趣到了，這人就成材了。興趣沒到，那就是一堆朽木，除了成為將來社會發展燃燒殆盡的“廢柴”，其他一無是處。而彼得這類的來華務工人員子女，更是“廢柴潛力股”。由於學校支付給外教的報酬是相當豐厚的，甚至有時候是他們在本國收入的幾倍，索性這些人也就懶得再奮鬥了。

由於澳大利亞人天生對美國的文化有種骨子裡的“歸附感”，這種感覺甚至超越了他們嚴格意義上的親戚。雖然很多澳大利亞人外面表現出來的是“懟天懟地懟空氣”，但是讓他們選擇去哪裡發展的時候，多半人還是選擇去美國。彼得也是這種思想影響下的萬千青年之一。

彼得畢竟有屬於白種人骨子裡的傲慢，於是定了定神用英語說道：“我想你誤會了，我是來打籃球的。”說罷撇下了高月，然後一個人趾高氣昂的進學校了。由於彼得雜毛一樣的長相，讓那個崇洋媚外思想較為普遍的年代的人，多少會給彼得和他們這樣的群體開一些“綠燈”。牛城大學的門衛連問都不敢問，任由彼得大搖大擺的走進了校園。李明看著這一幕不由的感嘆著，一會兒自己一定要找機會把“場子”找回來！

不出意外，李明和孫雅薇還有高月被擋在了門外。李明看著一臉不屑的門衛並沒有生氣，而是起了飛智拿出了手機。李明假裝跟時任校長打著電話，“喂，邊伯伯~哎呀，我是明明啊~我到啦！我到啦！是造紙廠南門的門口嗎？嗯嗯，好嘞，我讓門衛跟您通話。”說完李明就作勢要把手機遞給門衛，示意對方接聽電話。

能從事門衛工作的，很少有糊塗人。打剛才李明掏出連學校教授都很少有人配備的手機開始，門衛就知道這學生不是一般人。一聽對方直接跟自己單位“老一”通話，而還要自己接電話，於是連電話沒接就趕緊放行了。李明走過門口還像模像樣的對著電話朗聲道：“邊伯伯，我們進來啦！咱們今天門衛人還挺好，直接讓我們進來啦！好嘞，我這就找您去。”回頭李明還不忘跟對方熱情的揮手致謝，門衛更是報以了一個“諂媚式”的熱情笑容。

就在李明準備停好摩托車再步行進去時，一個李明熟悉不能再熟悉的聲音響起了。“迷糊！也不問問人是哪兒的？你就放進來啦？”一個頂著碩大腦袋，帶著眼鏡，一臉正氣的男青年，一邊怒視著李明三人，一邊向門崗走去。名叫迷糊的門衛委屈的說道：“人家認識邊校長，熟人……”李明確實認識邊校長，因為重生前就是人家老邊給李明發得“優秀畢業生”證書。邊校長熟不熟無所謂，但是這大腦袋門衛，李明可太熟啦！

這人姓霍，因為腦袋碩大，從後面看像個葫蘆，於是牛城大學的學子都管他叫“大葫蘆”。葫蘆哥因為有親戚在大學體育系任教，而且級別不低，葫蘆哥於是撈了個“門衛小領導”的職位。葫蘆哥和李明那可是有不解之緣的，重生前的李明逃課進出大門全靠和葫蘆哥的“交情”。

李明重生前因