很快，先生便和朱熹碰了面。

“必成啊，這個叫夏天的年輕人，很有意思啊！”

“這個叫夏天的是夏守山的兒子！”

“……”

朱熹詢問了一句。

“夏守山原來是特科的人，是我手下的兵！”

“後來在滬上遭到叛徒出賣，和老婆一起逃到了蘇區。”

“後來跟著我們，一路輾轉到陝省。”

“解放的時候，死在了戰場上！”

“他的母親跟著我們，一起到了北平，也在前兩年去了！”

“這是英雄之後啊！”

聽完夏天父母的經歷之後，也是感慨了一句。

“這孩子也爭氣，前兩年高等學校改組，他一舉考上了京城林業大學！”

“我看了他的考試卷，以他的水平，哪怕上京師大學堂也是綽綽有餘的！”

“而且他還在大學中，積極的入了黨！”

“以優異的成績畢了業，被林業部給招收了。”

“不過他卻沒有在林業部工作，而是主動提出要下基層！”

“並且遞交上來了這份報告！”

，！

先生指了指放在桌面上的報告。

“這孩子，倒是個有心人！”

看著夏天報告中的“防沙治沙，植樹造林，保衛首都，保衛毛主席”幾個字。

“多好的孩子啊，你說！”

“必成啊，你說我們應該怎麼獎勵這孩子，好呢？”

“我認為不給任何的獎勵，就是最好的獎勵！”

先生忽然說了這麼一句。

朱熹聽到這話，疑惑的看著先生。

“是啊，不給任何的獎勵就是最好的獎勵！”

朱熹明白必成的心思，他是想保護夏天。

“這樣，把小夏的檔案列為絕密檔案，包括他父母的也一併列入絕密！”

“必成啊，你說這個安排怎麼樣？”

“好，好啊！”

先生聽著朱熹的話，點了點頭。

“另外，讓z宣部發文！”

“號召林業人，要不怕困難，積極投身到艱苦的地方去！”

“另外，要讓廣大的青年學生也要到基層去！”

“好的，我這就下去安排！”

先生聞言點點頭，和朱熹道了別。

……

很快，一則簡訊便從海里離開，經過z宣部。

來到了廣播電臺這裡。

“這裡是zy人民廣播電臺，下面播報一則簡訊。”

“毛主席號召廣大青年學生，積極深入基層。”

“積極深入人民群眾，積極投身邊疆生產建設！”

“毛主席發出‘農村是一個廣闊的天地，到那裡是可以大有作為的’，‘知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，很有必要’的重要指示！”

北平城，有心人聽著這一則快訊，很快便意識到了什麼。

同時，r日報上也出現了關於主席的號召。

……

：()年代：我在塞罕壩植樹