>餘然停下了腳步，微張了下嘴，“那，那剛才她怎麼不說呢。說清這個事情對她有益無害。”

樂迴音搖頭說：“每個人有每個人的選擇，佘老師說人死了還有什麼好說的。因為宋深終究沒能小學畢業，他死在了十一歲那年。”

沉默籠罩在兩個女生頭上，她們立在法院大門的第五排臺階上，身邊人來人往。

樂迴音拉著餘然的衣袖接著往下走，“宋深的爸爸在第二年去世了。車禍去世的。”

餘然捂住吃驚的嘴，樂迴音慢慢點頭說：“是啊，所以我們實驗小學的老師都覺得佘老師一定是有原因的，一定是馬國棟快把她逼死了。”

就像樂迴音說得那樣，馬國棟快把佘佑君逼死了。

馬國棟在虐待人方面堪稱大師。

據佘佑君的律師說，馬國棟行為準則就是當他不開心時就跟佘佑君對著幹。你想看電視，我就拔電源。你想看書，我就關燈。你什麼都不想幹，那好，我就揍你。為什麼揍你，當然是因為你不是個好女人，不是個好兒媳。

問題在於，馬國棟天天不開心。

律師說，佘佑君不在家時，馬國棟會瘋狂找人。佘佑君主動和朋友、同事斷交，免得丟人。

即使佘佑君自己獨自在外，馬國棟仍有別的折磨方法，他偷偷把自己加在了佘佑君的班級群裡。

如果佘佑君不接電話，他就威脅佘佑君在群裡發瘋。

佘佑君瘋了。

律師說，促使佘佑君最終拿起刀的原因是馬國棟汙染她最後一塊精神區域——當老師的純粹感。

·

二次庭審，範校長作為證人出席。

上次馬國棟的母親汙衊佘佑君和學生家長有染。雖然被律師和佘佑君當場反駁，但二次庭審前律師還是向提出讓範校長作為校方代表來出庭作證的請求。

看到範校長坐在證人席上，佘佑君略有抱歉地衝她點了下頭。

範校長回了她一個淡淡地笑。

第二次庭審現場發生的事情，樂迴音是聽餘然事後播報的。

“我艹，你們校長太酷了。她先是完美地回答了問題，然後激情發言說，全校老師都知道佘老師是負責細心的老師，我們的學生也知道。這是佘老師上一屆學生帶來的請願書，他們希望法庭能根據佘老師作為一個優秀的人民教師而酌情量刑。我知道這只是孩子們樸素的願望，這不能當成量刑的依據。”

餘然喝口水，繼續說：“我感覺你們校長是有備而來的。庭審結束有媒體圍住她，她還主動說，我來這裡是想解釋一件事，人是複雜的，佘老師犯罪了，這是事實，但這不能抹掉她曾經對教師這份工作的熱忱和她對學生們的關愛。”

樂迴音聽到餘然複述的片段能想象出範校長的神情。

範校長之前是副校長，前幾年正校長退休了，她成為了學校一把手。範校長不屬於常見的小學校長，她今天這番言辭很明顯是對那些家長的回擊，也是對教育局的回擊。

樂迴音會來到實驗小學當心理老師，就是因為範校長對小學心理老師的暢想，坦率點說樂迴音被她的理想主義打動了。

範校長：“我知道你的學歷高，學校好。但小學實際上是一個大有可為的地方，心理教育尤為重要。你看，孩子們要從小學學到1+2=3，要學會abcdefg，但沒人教他們什麼是情緒，什麼是正向反饋，我希望我的學生們可以有優秀善良的老師教他們認識自己、瞭解自己的長處，直面自己人性的弱點。這樣的工作，你有興趣嗎？”