景和二年三月

董灼所部西涼鐵騎，還在司州與曹孟所部等勤王聯軍鏖戰...

這三州聯軍如此奮戰，著實讓司州朝廷緩了一口氣。

賀奎在這半年裡抓緊編練五萬將士，他知道，無論是曹孟、李陽、陶然還是董灼，其實都是一丘之豹，皆是野心勃勃之輩。

只有自己的兵馬，才能護住自己...

....

另一邊

冀州鄴城

各路兵馬也紛紛歸位。

沈今安在牧府之中，批閱郭瑾送上來的奏摺，和一系列封賞批文。

“王斐如今坐鎮幽州，該如何封賞。”

以及各兵馬使、各勳武閣輔臣封賞批文..

郭瑾拿捏不定，報來沈今安審奪。

沈今安凝視著手中關於王斐的奏摺，微微沉吟後，心中已有定奪。

他提起筆，在奏疏上批示：“此番北伐幽州，王斐功不可沒，著晉其為幽州兵馬總使，坐鎮幽州，節制兩衛，賞田五千畝，賜金五百斤，絹帛千匹，以彰其勞。”

寫完後，他將批文放置一旁，又翻閱起其他封賞批文，此次參加北伐的將士，人均提拔了一到兩級。

更有甚者，更是跨越了最高層級將官的門檻。

如宏森，被提拔為虎豹騎第一衛兵馬副使。

如柳擎，被提拔為虎賁衛兵馬副使。

如趙猛，被提拔為虎賁衛參將副職。

其餘各衛將官，皆是提拔無數。

塑造了以沈今安為首，強大的軍功集團...

他對於勳武閣，心裡有了些許看法，想改組勳武閣，進而文武分家。

對於勳武閣的重組事宜，關乎冀州權力架構的重塑。

他喚來侍從，令其傳召勳武閣輔臣前來商議。

沈白、郭瑾、陳煜、王艾、宇文霸等五人。

待眾人齊聚牧府議事堂，沈今安緩緩開口道：

“本州牧欲將勳武閣重組，文臣入內閣，武將入武閣，文武分家，各司其職。武閣專注掌理麾下兵權，整軍練武，謀劃軍略。”

“內閣則總理吏、戶、刑、民生諸事以及各郡縣總務。諸位以為如何？”

堂下眾人聞言，先是一陣沉默，隨後便紛紛出言。

郭瑾撫須道：“主公此策，意在明晰權責，可使文臣武將各展其長，避免相互掣肘，於長遠而言，確為良策。”

沈白也抱拳說道：“末將認為，設立武閣，可使我軍指揮更趨統一高效。然武將多起自行伍，於文化學識稍顯生疏，在管理執行上，尚需斟酌。”

沈今安微微皺眉：“學識生疏？那當什麼將官！”

“從今以後，誰要是覺得自己學識生疏的，這個將官，就不要給我當了！”

“好了，內閣、武閣一事就此定下！郭瑾任內閣首輔，沈白任武閣首輔。”

沈今安此言一出，議事堂內氣氛瞬間凝重。沈白、王艾、宇文霸三人面面相覷。

“還有下面這些將官啊，一個個悍勇拼殺是個樣子，但是打仗，不能只是知道拼殺！”

“在改組內閣，武閣的基礎上，我決定再成立一學院，軍中所有營將以上軍職，都必須來參加授課，學院裡設立戰陣指揮、軍隊管理等方面的課程，再講一講我軍的各大戰役，或者我軍打的幾次敗仗，總結經驗！”

“達到標準後才予以畢業，沒達標的....這個官就不要做了！”

王艾站出來講道：“主公，那這..也不能所有營將以上都來進學啊..那軍中沒人了啊。”

沈今安回道：“採取輪流制，保留五成以上在位即可。”

“最近也不會打什麼仗了！都給我去好好進學！”

陳煜道：“只是這學院之師資，當如何選取？”

沈今安微微頷首，思索片刻後道：“師資可從各地飽學之士中選聘，亦可選拔高才之將官兼任。務必確保所授之學，實用且有效。”

“本州牧親自兼任學院院長，從今往後，除了戰時提拔，所有的將官提拔後都必須來學院進修。”

宇文霸接著問道：“那這學院之學制又當如何設定？還要設立什麼課程麼。”

沈今安想了想，又道：“罷了，課程分文武兩科。文科涵蓋經史子集、兵法謀略、治國之道等。”

“武科則包含武藝技法、陣法演練、行軍打仗之實際等。”

“