”

陸丞霖頭也不抬的對他道：“幫我寫。”

“寫完之後把紙對摺，疊四次，要從外面看不出你的名字。”

“都做完了以後，從後面起來一個人把剛剛寫好的名字從後往前收起來。”

陶燭自覺的代替陸丞霖起來收名字。

“左邊兩排的放進右邊的投票箱裡，右邊兩排的放進左邊的投票箱裡。”

全班人的名字都被放進了四個投票箱裡，大家不知道這個新班主任要幹什麼，原本對於陸丞霖竟然在自己班的驚訝全都轉移到了講臺上的投票箱。

高崎拿起兩個投票箱晃了晃，把裡面的紙條搖勻。

“現在，每排後排的同學拿著投票箱下去，大家隨機從裡面抓一個紙條，最左排和最右排的交換，中間兩排互換，拿到了不能立刻開啟，我說開啟再開啟。”

沈岫坐在外面，方便起身，她上臺拿著投票箱從前往後走。

有些人抓紙條抓的猶猶豫豫，把手掏進去亂摸一通，左挑挑右挑挑，還有些人抓的很快，把手伸進去後隨便抓了一個就拿了出來。

等到最後排的時候，能挑選的紙條也越來越少。

輪到陶燭和陸丞霖的時候，就只剩下最後兩個了。

“你要哪個？”

陶燭左右手分別拿著一張紙條。

“哪個都行。”

陶燭陷入選擇恐懼症之中，“點兵點將，騎馬打仗，點到是誰，跟著我走。要是不走....”

“好，大家現在都有紙條了。紙條上寫的誰的名字，這學期就要為他做一件事。但是你不能讓對方知道是你做的。”

陶燭還沒點完，沈岫看見男生連頭都沒抬直接抽了一個。

他的校牌在桌上躺著，走廊上暗淡的燈光照亮了這一小塊錫制長條。

陸丞霖

沈岫不露痕跡的從校牌上收回目光，又把投票箱放回講臺。

“還有人沒抽到嗎？”

高崎沒想到立刻有學生舉手，“老師，一定要做嗎？”

“是做好事還是壞事啊？”

“要是讓對方知道了會怎麼樣？”

原本在自我介紹環節一聲不吭的學生們現在又活躍了起來，踴躍發問，七嘴八舌，教室上空跟飛了一萬隻蜜蜂一樣嗡嗡嗡嗡，高崎頓時頭疼起來，覺得自己上的心理健康教育課都白上了。

他用黑板擦敲了敲桌子，“當然是做好事。可以做也可以不做，不過學期末的時候會讓大家公佈抽到了誰的名字。”

“紙條要一直留到學期末，不要弄丟了。”

“儘量不要讓對方知道，默默的做，感受一下做好事不留名的那種深藏於功名，好嗎。”

陶燭看著沈岫背影。

“我感覺剛剛那個女生好陰鬱”，他搓了搓胳膊，“一走過來我周圍的溫度起碼下降了五度。”

“五度？”

陸丞霖頭也不抬道：“她又不是製冷空調，你這比喻誇大了吧。”

說完後，陸丞霖像是想起什麼，從手機後抬起頭來，側頭看去。

中間隔了兩排，人影紛錯之間，只能看清她的眼睛和鼻尖。

是上課前在巷子裡的那個女生。

兩人竟然是一個班的。

陸丞霖一窒，倒計時結束，螢幕上顯示明晃晃的，“對不起，你輸了。”

女生察覺到目光，側頭看了過來。

兩人目光交錯，陸丞霖率先心虛的別回頭去。