同，怎能完全照搬？”方孝儒還想勸阻一把，就被一旁的黃子澄拉住了。

“好了，孝孺兄，陛下如此指定自有他的考量，我們就需傾聽，擇其善者而實施足矣，另外，相比於這些科舉的設計更重要，更需要方兄與皇帝欽定”

“陛下，這是微臣定製的科舉試題，還請陛下過目”

御書房內，正玩著蟈蟈的阿斗，一抬頭便看到方孝儒拿著習題走了進來。

身為純儒，方孝儒在出題的時候，便做好了充分的準備，除了一道就古之聖王垂拱而治與大興井田之間的關係及對當下建文新政的種種舉措有什麼指導云云。

另外還有詩一首，賦一篇以及一道策論一道奏疏。

實際上，是儒家對帝王之政的又一次試探，他們渴望恢復上古聖王之治，重現貴族，坐論天下之盛景，這是一種倒行逆施的舉措。

“這傢伙不是好人啊”

在看到方孝儒呈上來的試題時，阿斗內心瞬間就閃過了這樣的一條資訊。

不由的審視一下這個原身爺爺給他挑選的輔政大臣。

當初在四川的時候，諸葛亮就曾經給他講過上古聖王之這方面的課程，這節課，阿斗記憶猶新。

畢竟那天是阿斗難得沒有上課溜號的一節課，主要因為阿斗之前玩的蟈蟈死了，而又沒能更快的找到一隻新的蟈蟈。

所以只能無奈聽著相父講課。

好不容易看見阿斗沒有溜號，當時年輕的丞相，便耐心的講述，賓主盡歡，留下了天資靈敏的評價。

“咳咳，方先生，就只有這點題目是嗎？”

“啥？陛下，難道這些還不夠嗎？”

阿斗畢竟不是考公人，自然不覺得這五道題有多少，並且考試範圍相對較少，輔導教材，也不過是儒家十三經。

還是太少了。

“咳咳，朕覺得，還是無法篩選出更適合我大明朝廷的官員，這樣吧，朕關親自出題”

“不知道陛下還打算出多少題目”方孝儒不由的為這年科舉的考生捏了把汗，怎麼這小皇帝那麼多活啊，連考題都打算親自把關？

原本說好的，允許朝廷官員推薦賢才，不讓走後門就算了，竟然還要親自參與考題出卷。

是不是還要親自參與閱卷呢？

“當然方先生，你也可以回去多出幾道，畢竟先生你現在又不用參加考試，為什麼不多為難那些考生呢？”

tnnd，老子確實不用參加考核，但老子的族人們需要考試。

原本建文三坑都已經談好了，相互推薦自己的族人入仕，如此一來，都有把柄在對方手上能更好的相互配合。

皇帝不讓，舉辦科考，其實這也沒什麼問題，畢竟三個人的族人們，都是從吉安府裡考出來的狠人，完全不用擔心考不考得上的問題。

（當時吉安府，是絕對的科舉工廠，大家族中，不是舉人，都沒有資格參與族內的大事。）

卻沒想到這時候，建文皇帝又整出來了新花樣。

昨滴？

你了不起，你清高，你隨意提高科舉難度。

（如果那位讀者大大日後成為了公考出題人，會提高公考難度不？）