就能去上學了，所以中午回家就把錢都拿到學校了。我本來想下午放學告訴媽媽的，可是我還沒有來得及說，媽媽就生氣了。”園園很委屈地說。

“可是那麼多錢，總該和媽媽說一聲才好啊。”我微笑著對園園說。

“嗯，我知道錯了。媽媽，你不要生氣了好嗎？”園園對媽媽說。

聽到園園說這些，朋友的氣也消得差不多了，她把園園攬在懷裡，一邊給她擦眼淚，一邊溫柔地：“好了，是媽媽太小氣了，園園真有愛心，是個好孩子！”

孩子在成長的過程中，經常會表現出比大人更強烈的愛心。這時候，父母應該給孩子充分的肯定和賞識，而不是因為孩子沒有和父母商量或者違背了父母的意願而否定了孩子的愛心，更不能因為個人的私利而打擊孩子的愛心。否則，會給孩子造成一種錯覺，認為有愛心是錯誤的，從而自我否定這種愛心行為，變得冷漠和自私，這對孩子的心理健康極為不利。

“人之初，性本善”。父母要在日常生活中注意觀察孩子的表現，一旦發現孩子的愛心行為，就要及時地親吻、擁抱和賞識孩子，受到賞識的孩子下次會更容易做出類似行為。如果父母對孩子的“閃光點”視而不見，孩子做出同樣行為的頻率就會低得多。

現在的獨生子女越來越多，他們享受到的愛多了，可是，心靈卻變得狹隘起來，表現出更多的自私和沒有愛心。所以從小就培養孩子的愛心是非常必要和緊迫的。培養孩子的愛心，要從賞識孩子的行動開始，對孩子的表現做出正面的、積極的回應，透過這種回應和賞識，強化孩子的愛心行為，鼓勵孩子在以後懷著一顆愛心去生活。

有時候，孩子的力量是有限的，因此孩子的愛心也需要大人的幫助。

在一次春遊中，孩子無意中在草地上發現一隻受傷的小鳥。小鳥的翅膀不知道被什麼動物咬了一下，已經不能飛了，只能撲騰著帶著鮮血的翅膀，無助地叫著。孩子把小鳥捧在手中，對爸爸媽媽說：“這隻小鳥真可憐，翅膀受了傷，這樣下去肯定會被餓死的。我們把它帶回家養著好嗎？”

爸爸看了看這隻小鳥，對孩子說：“如果你想養，就帶回家吧，可是我和媽媽沒有時間照顧它。”

“嗯，我來照顧它好了。”孩子高興地說。

孩子把小鳥帶回了家。他想給小鳥做一隻鳥籠。但是，又不會做，怎麼辦呢？他想請爸爸幫忙，可是當時已經答應爸爸要自己照顧小鳥。於是他決定自己動手去做鳥籠。

在做鳥籠的時候，孩子不小心把手割破了，鮮血直流。爸爸趕快把孩子送到醫院去包紮，在去醫院的路上，爸爸責備孩子：“你怎麼這麼不小心呢？幹不了就不要幹，為什麼不找我幫你做鳥籠？”

“我不敢讓爸爸幫我，爸爸不是說要我自己照顧小鳥嗎？”孩子忍著疼痛對爸爸說。

“傻孩子，還這麼認真，好了，等回去爸爸幫你做鳥籠！”爸爸心疼地說。

“謝謝爸爸，爸爸真好！”

“孩子，你真有愛心，爸爸很喜歡你這一點！”

讓孩子與大自然的花草、動物和諧相處，是培養孩子愛心不可缺少的內容，也是鍛鍊孩子愛心遷移能力的途徑。告訴孩子大自然是人類的好朋友，要讓孩子從小就知道愛護大自然、保護大自然是一種美德。父母可以多帶孩子到植物園、郊外走走，在讓孩子領略大自然美感的同時，培養和發現孩子的愛心。

孩子的愛心需要父母的支援和幫助。如果父母拒絕了孩子的求援，會讓孩子感覺父母並不支援自己的愛心舉動，從而產生錯誤的觀點。當父母幫助孩子去實現了一件有愛心的事情時，孩子會從中感受到來自父母的肯定，從而對自己的愛心有了正面的認識。要想培養一個富有愛心的孩子，首先父母必須有愛心，用自己的愛心去影響孩子，用自己的行動去支援孩子，才能讓孩子擁有更加純潔和善良的心靈。

當孩子做了有愛心的事情時，不管這件事情是否經過父母的允許，首先要給他們肯定和讚揚。你應該說：“好孩子，你真有愛心！不過以後要和我商量一下好嗎？”

當孩子想付出自己的愛心卻又無力實現時，你應該說：“孩子，讓我們一起來做吧！”

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細節33 賞識孩子的誠實

自來水嘩嘩地流著，媽媽正在洗衣服，文文站在水池旁。“媽媽，水錶裡面的小針不走了！”文文大聲對媽媽說。

“別吵，讓人聽見了！咱家水錶壞了。”媽媽小聲