現在，我就可以來為大家講一下“校園奇事”這一系列故事的由來。這個故事是一些都市傳聞，更多的是發生在校園跟我們城市的一些其他有趣的，或者傷感的，又或者是一個令人憤怒的故事。總之一句話，就是這個城市以及校園發生過的那些比較有特色的故事的合集。

在上個故事我講到的那個綠葉林區，那裡基本都是老宅，住的都是一些空巢老人和留守兒童。但他們的生活也不差，這得得益於政府那裡建立了“老人之家”和“兒童之家”，把他們安頓好，讓他們的生活過得好一點。那裡還有一條老式街道，雖然經過翻新，但是由於那裡來來往往的人比較少，又靠近郊區，甚至毫不誇張地說，那裡就是花園市與天海市的地界。那裡會發出響聲，是因為總是有老人的柺杖擊中牆面和電線杆，或者是路燈。沒辦法，畢竟獨居老人也很孤單嘛，總想出去走走，發出這種聲音也是不足為奇。為了能讓老人的日常生活更豐富一些，市裡每半個月就要派一批青年志願者去慰問老人。嘿，還別說，這效果還挺不錯的。

回到學校，現在金老師正在跟我們全班同學講事情。

“好，現在我們市裡搞了一個志願活動，叫作：慰問孤寡老人與孩子。我現在手裡有兩份報名表。學校下發每個班的名額是兩個，一個名額直接給班長，另外一個……就透過競爭吧……誰先找我，誰就可以去。名額分完以後，你如果想去當志願者，也可以，不過要跟我報備一下，我方便統計，統計完之後我要上報到學校去。”

“哥哥，我們去參加志願者吧？服務服務一下老人也挺好的，嘻嘻！”

“行吧，反正我也閒得沒事幹。”

“嘻嘻，我就知道哥哥最好了！”

“誰讓你是我妹妹呢。”

“好，現在班長上來拿一下表，填好之後這節數學課下課交給我。”

班長大人很快就將表填好，交給金老師。

“好，現在我問一下：還有誰要當志願者？要當志願者的上來找我拿表。”

我和妹妹上去拿表。不過卻被坐靠前的黃小玲給搶先了。她拿過表，對金老師說：“老師，你就放心交給我吧，志願者這個工作肯定能幹好的！”

“好，我相信你。那個——剩下的同學，數學課下課找我來拿表。另外——還有一件事要講一下哈。今天，我們班有個同學，竟然第三節課下課了才來學校上課。哼哼，我不知道你來學校是幹什麼的。不想讀書可以不讀嘛，大不了，讀個大專嘛，對不對？嗯？第三節課下課才來學校，是不是真的把學校當你家了，想什麼時候來就什麼時候來？嗯？還有就是最近曠課的現象有點嚴重。這個我就不多說了，反正我們班到目前為止也沒有再發生之前那次趁保安吃午飯的時候偷偷跑出去買菸的事了啊……”

“還有就是注意身體，你看看，現在又有多少感冒的同學……”

這麼說起來，班上已經有好幾個同學都有點咳嗽了。

“老師，學校的醫務室在哪裡呀，我想買藥。”一位女同學問道。

“切，連醫務室在哪都不知道？我告訴你，就在高二樓一樓最右邊的那間教室。”吳莎莎回答道。

“啊，那是個教室嗎？我怎麼不知道？”

“也難怪咯……連高二樓都沒來過。”

“既然吳莎莎同學跟你們說了醫務室的位置，這節數學課下課之後立刻去買藥，因為午休時間醫務室不開門，就只能等到第六節課下課才能去買藥，但第六節課下課時間很短，所以動作要抓緊。哦，還有就是各位知道楊慧同學為什麼沒來上課吧？她昨天已經燒到39度多了，而且咳嗽咳得很重，幾乎十秒就要小咳一次。所以就要好好愛惜自己的身體呀，同學們……”

馬建宏聽了這句話若有所思地點點頭。

“好，現在把課本翻到第104頁，作業今天不檢查，沒那個必要。不過今天的會跟明天的份一塊兒檢查，知道嗎？課代表，明天上課之前記得檢查作業，聽見沒？”

課代表點了點頭表示收到。

“好，首先我們要講的第一個函式是‘x的n次方根’。以前你們初中的時候就講過x的平方跟立方，所以書上講的這個例子就沒必要都看了啊。好，下面我們來看下一個函式……”

我對金老師直接過掉這個知識點感到有點驚訝，不過這並不奇怪，因為這個知識點太簡單了，沒有過多深入的必要。

“……這個函式呢，我怕有些同學又犯低階錯誤啊，所以還是簡單地講一下啊。