這是我在上次選擇學科之前，就已經研究得非常透徹的內容，而為了未來的就業與工作，我則是毅然決然地選擇了全理科——所謂“僧多粥少”，兄弟多妹妹少的局面並不能對我造成什麼影響，我不是祝見勝此類用下半身思考的動物，在高中裡，我只想把成績給搞好。

這是一個很純粹的目標，而且我一直在這樣做，否則也不會被祝見勝痛罵成“在網課期間也要學習的卷狗”了。

我環顧了四周一圈，剛準備找個位置坐下，祝見勝那賤兮兮的聲音就又在耳邊響起：“你是真的狗啊，都不等你爹一下！”

說曹操曹操到，我也不坐了，自然地攬住他的肩膀，對著他挑了挑眉毛：“賤人，你不是要看漂亮妹子嗎？人呢？”

祝見勝撇了撇嘴，這小子機靈得很，知道我在側面挖苦他，於是乎，抬手就給我腰子來了一下：“沒有欣賞美的眼睛，你自然無法發現，跟你的試卷姑娘過去吧！”

聞言，我也不氣，笑眯眯地找了個位置坐了下來，把書包放好後，從裡面掏出了幾本做得七七八八的作業——儘管沒做完，但我依舊有相當的底氣拿出來應付老師。

身邊祝見勝那憋得鐵青鐵青的臉色就是我的依仗，見我居然還能有“寫過”的作業，牙都快咬碎了：“卷狗，你他孃的，在家裡就幹這事兒？”

bingo！

要的就是他這個反應！

我嘿嘿一笑，拍了拍他的肩膀，以迅雷不及掩耳之勢將他塞進抽屜裡的書包給搶了過來，拍了拍——不出所料，是扁的。

這貨可是一點兒作業沒帶啊！

至於為什麼沒帶？好傢伙，一個字兒沒動過的作業，也敢帶到學校裡來？還不如賭一把，賭老師不檢查，問起來就說沒帶！

這可是學生的必備技能，賭博與心理博弈。

而諸如祝見勝一般常年不做作業的人，最怕的是什麼？其實不是老師，而是我這般完完整整做完作業的人。

沒有對比，就沒有傷害啊！

看祝見勝一副恨不得把我活剮了的深仇大恨模樣，我也知道他什麼德行，把拿出來的一摞作業抽出幾本，放在了祝見勝的桌上。

見狀，祝見勝轉頭一看，上面還沒寫名字，登時上演了一出川劇變臉，對著我喜笑顏開，拱手道：“好兄弟！”

這樣每天能夠在教室裡上演好幾遍的場景，很快就被一陣銀鈴般的笑聲打斷了。

我愣住了一瞬，那笑聲從教室外面傳進來，卻依舊非常清晰明亮，想必笑聲的主人此刻非常開懷，才能做到吧……

隨即，幾個月不見的班主任板著臉，拿著幾本教輔走了進來。

在學生時代，老師，是具有神奇魔力的，她的高跟鞋聲音可以讓鬧哄哄的教室瞬間安靜下來，從門後探出來的腦袋能夠讓正在歡笑的學生霎時間戴上學習的面具……

今天也一樣，無論是認識她的，還是剛來這個班的，都立馬尋找最近的椅子趕緊坐下。

沒過半分鐘，教學樓就少了一間熱鬧的教室。

我從小就對老師沒什麼牴觸心理，並不怎麼害怕老師，而祝見勝就不一樣了，作為常年不做作業的人，看見老師，那就跟老鼠見著貓兒似的，恨不得鑽進桌子底下躲起來。

而有了我的幾本作業援助的祝見勝，今天倒是顯得有些異常的淡定，只不過依舊微微低著頭，躲著班主任的目光。

“過了這麼久的假期，我們又見面了。”

班主任雙手撐在講臺桌上，不怒自威的目光環視過在座的每一個學生，“我也知道，在家裡，絕大多數同學都是沒有按要求上網課的。”

說到這，她抱起手，臉上露出無奈的表情，不過倒是顯得沒有那麼嚴肅了，臺下的學生見狀，也都心有靈犀地笑了起來。

“哼哼，笑吧。”

班主任搖搖頭，看著臺下那些被自己說中的學生，知道這跟自己預料的一模一樣，在家裡能夠自律上網課學習的學生，無疑是鳳毛麟角，她也不會太過苛求，“之前的學習，我就不過多追究了，現在到了學校，就給我把心收起來，假期已經結束了！”

千篇一律的陳詞濫調，每個班主任在開學的時候都會唱的一齣戲。

“新學期，分班過後，咱們班裡雖然變動不大，但也有新面孔來到了咱們七班，就先讓新同學們自我介紹一下吧，在未來的兩年半里，大家都會是七班的一份子了。”

“從我的右手邊開始吧。”

班主任換上了