李川正好看到雲夢小區提交上來的意見。

資料上面一共有三條意見，其中有一條意見引起了李川的注意。

孩子沒有地方讀書，希望衙門解決孩子讀書的問題。

這一條意見一下子讓李川驚醒。

教育問題可是百年大計，是一個政權發展壯大的根本所在。

要是沒有教育，怎麼培養人才？雲夢縣怎麼發展建設？

別看雲夢縣現在發展得很好，一切都在井然有序的進行之中。

可問題是後續發展明顯乏力。

在可預見的未來，雲夢縣的發展一定會停滯不前。

究其原因就是人才培養問題出現了嚴重滯後。

目前雲夢縣的高速發展，全仰仗著系統獎勵的那點人才。

可那點人才遠遠不夠，雲夢縣想要一直高速發展下去，就需要培養大量的人才。

依靠系統獎勵的那一小撮人才，遠遠不能滿足雲夢縣對人才的需要。

要知道雲夢縣目前的人口有近八十萬，可系統獎勵的那點人才才多少？

依靠那點數量的人才培養更多的本土人才，無異於痴人說夢。

何況雲夢縣讀書識字的本地百姓很少很少，系統獎勵的人才培養這些目不識丁的本土百姓，那難度可比登天還難。

想要培養大量的人才，那就必須依靠教育。

只有在雲夢縣大興教育，讓雲夢縣的本土百姓讀書識字，才能培養一批又一批的本地人才。

一個地方想要發展，必須依靠大量的人才。

雲夢縣同樣如此。

現在的雲夢縣雖然發展極快，但都是依靠系統的能力，都是依靠外力。

這樣依靠外力的發展終歸根基不穩，隨時都會面臨後繼無力的風險。

到那個時候，雲夢縣的發展就會陷入停滯。

只有積極培養自己的人才，才能讓雲夢縣自身強大，讓根基無比堅固，足以抵禦任何風險。

培養人才的第一步，那就是興辦教育。

只有教育才能培養人才，只有人才才能發展壯大雲夢縣。

只要人才的根基在，一切都不是問題。

哪怕把雲夢縣推倒重來，依靠培養的大量人才，也可以馬上重建雲夢縣。

李川之前一直忽視了教育問題，沒有認識到事情的嚴重性。

雲夢縣之前的強大，是建立在系統的獎勵之下，是沒有根基的強大，猶如無根之萍，隨時都可能敗落。

李川知道唯有內在的強大，雲夢縣才是真的強大。

只要自身屹立不倒，雲夢縣就可以一直強大下去。

而想要實現自身的強大，就唯有靠教育培養一批又一批的人才。

之前李川由於要發展雲夢縣的經濟，把全部的注意力都放在了工業區、商務區、居民區上面。

而唯獨忽略了雲夢縣發展的根本問題，那就是教育問題。

不過好在現在也不遲，一切都剛剛好。

工業區，商務區，居民區的發展都已經平穩下來，是時候把注意力放到教育上來。

“楊局長，接下來衙門的重心要放到這上面。”

李川語重心長的說道，順手把資料遞給楊局長。

楊局長疑惑的接過，認真仔細的檢視。

“大人的意思是要在雲夢縣大辦私塾？”

楊局長看完資料，總算是明白李川說的是什麼意思。

僅僅透過重心一詞，楊局長就可以看出李川對孩子教育的重視程度。

“是時候解決雲夢縣的教育問題，本官想讓雲夢縣百姓接受教育。”

“雲夢縣想要一直髮展壯大下去，就必須重視教育，培養大量的人才。”

“教育要從小孩子抓起，孩子是雲夢縣的未來。”

“唯有孩子接受了良好的教育，我們雲夢縣才有美好的未來。”

“楊局長，你去查一查雲夢縣6歲到12歲的孩子有多少？”

李川打算先從小學教育開始，再逐步發展更高層次的教育。

比如中學教育，高中教育，大學教育。

萬丈高樓平地起。

唯有打好基礎，才能培養更多的人才。

楊局長立即找來民政局的下屬，讓他去戶籍管理部門詢問情況。

戶籍管理部門有云夢縣所有人口的資訊情況，有多少6歲到12歲的孩童一問就