只是半田的假設，畢竟他並不是魔法師，也無法準確地感知魔力如何流動。唯一的驗證方法就是親自嘗試。

半田並不打算對像大日向教授的愛杖那樣進行瘋狂的改造——他只是打算稍微削去一部分，檢查感觸而已。

他認為，憑自己的加工技藝，這種小改動應該不成問題。於是，他拿起工具開始動手。

但幾秒鐘後，他就把融化再凝固格雷姆林弄得四分五裂。第一次削切時，他感覺自己已經掌握了技巧，然而在削下一片後，突然出現了不明的裂痕，裂痕瞬間蔓延，導致整個格雷姆林破裂了。

半田臉色蒼白。

他搞砸了。

這已經不是小小的缺口問題了——這根杖子已經被徹底弄壞，無法再用任何藉口解釋。

雖然他知道這個加工非常複雜，但他沒想到它竟然這麼脆弱。

格雷姆林本應有更高的強度，但似乎他不小心把衝擊集中在了特別脆弱的層面。

半田捧著頭，經過將近一個小時的自我辯解和掩飾後，終於決定拿著那根損壞的魔法杖，老老實實地前往學長室。

如果對方是比自己年長的學長或其他成年人，他或許會選擇隱瞞真相，但面對這位年僅十三歲的少女，他卻沒有勇氣去掩蓋錯誤。以一個成年人來說，這樣做實在太過懦弱。雖然去道歉也同樣讓他覺得丟臉。

在學長室內，聽完半田的事情說明後，大日向教授的耳朵垂了下來，尾巴也無力地耷拉在身後。她露出一副明顯為難的表情，雙臂交叉，開始陷入沉思。

“唔……這可真是個麻煩啊。”

“對不起……”

“沒關係，沒關係。我會處理的。你並不是出於惡作劇，而是出於學術上的好奇心，出於實驗的需要才拆開魔法杖並弄壞的，對吧？作為學園的長者，我不能對這樣的事情加以指責。”

“……那個，失禮了，請問您真的是十三歲嗎？”

“是的，沒錯。”

大日向教授歪著頭，露出一副符合年齡的可愛模樣，但她的言行卻完全是一個經驗豐富的教育者。半田不禁感到自己更加可憐。

大日向教授沉默了片刻，雙臂交叉，陷入了深思，隨後她突然拍了拍手，興奮地說道：

“我有個主意，半田同學，怎麼樣？”

“啊，好的……”

“你願意嘗試明年新設立的格雷姆林工學教授職位嗎？”

“什麼？！”

半田愣了一下，懷疑自己是不是聽錯了，立刻再問了一遍。大日向教授露出一個親切的笑容，重複了剛才的話。

原來，他並沒有聽錯。

“半田同學的想法，是連真正的魔法杖工匠也未曾想到的，既理論又精彩。而且，既然在第二次切削時意外破壞了魔法杖，那至少說明第一次你已經成功切削過了，不是嗎？而且還是用簡陋的工具。能夠做到這一點，真的是非常非常了不起！而且，在目前招募的格雷姆林工學教授候選人中，沒有一個人能夠做到這一點。你可以自稱世界第二都不為過！”

“呃，雖然是一次偶然吧。您誇得太高了。”

“即使切削是偶然的成果，但你的想法是真實的。半田同學，你遠比自己想象的要優秀得多。我真心希望你能把這些知識傳授給大學的學生。”

“可是……我以前只是做過水管工的工作而已。這次純粹是巧合，之前的知識剛好派上了用場，我不過是試圖用它來解決問題罷了。”

半田本以為自己是來道歉的，沒想到卻被大日向教授拉著談了這麼一通。

雖然他有些不知所措，想要婉拒這份提議，但在大日向教授滿懷期望的眼神下，他無法再拒絕，最終陷入了她熱情的勸說中，無法逃脫。

“大日向教授，我並不是格雷姆林的專家。我明白這點。”

“我知道的！我完全知道！我並不是讓你馬上成為一位完美的教師，去帶領學生們。\"

\"但是，格雷姆林工學必須有人率先開創。我們不能只依賴個人超凡的技巧。我們需要一些基本的素養和熱情，就能將這個學問發展成一種可以被任何人模仿的知識與技術。換句話說，我們必須研究並將格雷姆林工學的知識傳承下來，推廣開來。\"

“如果有人能做到這一點，那個人就是你，半田同學。我確信這一點。”

“可是……我怎麼能成為大學的教授呢？”

“沒問題的！我們學校歷史還很短，完全