不過在還沒那個實力之前，該低調還是低調。

主要是死神的時間線混亂，他對劇情的瞭解也是一知半解。

看完破面篇之後，死神對於他就是完結狀態了。

只是稍許知道後續的一些梗與碎片化的劇情。

他現在只清楚夜一還沒有隨浦原喜助那個坑貨逃往現世，也就是說藍染現在還沒炮製出虛化事件。

下午，真央靈術學院二年級某班的學生們驚訝地發現自己的鬼道課老師從一名變成了兩名。

實習教師清水晴原本很是低調謙虛地想觀察一下這些科班出身的老師是如何教學的。

耐住性子觀摩了一節課後，發現還不如他這個泥腿子。

真央的老師大多都是十三隊裡受傷退休的席官來任職，實力都沒的說，就是教書育人這方面實在是一般化，推行的是天才式教育。

，！

也就是我講一遍，大家就開始自己練。

會不會，理不理解跟老師也沒多大關係。

清水晴有點心癢，為人師表，德高望重，誰不想呢？

友好地提出建議之後慘遭無情拒絕，於是，可憐的鬼道課老師頭暈腦脹，嘔吐不止，請假半天。

助教主動表示學生的課業不能耽誤，就由他來負責好了。

“同學們，大家好。”清水晴原本大好的心情被破壞，眉頭一皺，為什麼沒有班長喊起立？這讓他很不適應。

“我是新來的代課教師，清水晴，”一邊說著一邊在身後的黑板上寫下自己的名字，“各位可以叫我清水老師。”

真央靈術院裡的學生雖說也有貴族，但畢竟是少數，大部分還是流魂街的平民出身，對於老師很是尊重，下面一片鴉雀無聲，清水晴滿意地點點頭。

這時他看見後排的角落裡有一個身影。

“我要先了解一下，你們現在的課程到哪一步了？嗯？有誰能回答麼？”一個女孩紅著臉顫顫巍巍地舉起手，“清水，清水老師，我，我們今年第二年，只學習了最基礎的破道與縛道。”

那正好，省得給庸人教壞了，清水晴很快調整了自己的情緒，表揚了女生後才開口，“鬼道原理想必你們也都瞭解，我就不過多贅述了。先輩們透過研究、學習，將死神運用自身靈壓操控周圍靈子賦予其形態與屬性的能力具象化，這個具象化的過程就是言靈，也就是詠唱詞。”

清水晴漸漸找到了狀態，畢竟他上輩子是老師嘛。

“透過唸誦言靈，我們會更加集中精神，也更好地呼叫周圍的靈子。”

“透過長期的練習，你們中的一部分人也會掌握更加高深的技巧——詠唱破棄。透過放棄詠唱詞，直接將鬼道發出，這樣做有什麼好處，誰來說一說？”

一個男生舉手，清水晴示意他說話。

“可以出其不意地偷襲！”

“這位……同學說的不錯，最顯而易見的好處就是這個。各位以後都是屍魂界的精英，不管去哪個番隊，額……也許十一番隊不用，其他不管你去哪裡，執行什麼樣的任務，這個技巧都是非常實用與必要的。”

底下幾位貴族出身的學員聽見清水晴的話後臉上露出了神秘的微笑。

十一番隊，粗人莽夫才去的地方，他們貴族老爺即使當了死神，也不會去那種地方的，絕對不！

“扯遠了，我們回到正題，既然已經瞭解了鬼道的釋放過程，以赤火炮為例，為什麼有的人可以一下就釋放出威力十分巨大的火球，爆炸。有的人就只能用來照明？”

清水晴說著伸出一隻手，直接在教室裡釋放了鬼道，紅色的光暈以他伸出的手為圓心穩定擴張，一直到有人頭大小後才穩穩停住。

有個學生很認真地盯著他看，手上還在同時寫著什麼，鏡片後閃著智慧的光，清水晴沒在意，接著自己的授課。

他走下講臺，來到學生們中間。

途經的學生們大都驚慌失措，將身子拼了命地往後躲。

可他們很快發現，那團恐怖的火球穩定得可怕，只是散發出了溫暖的光。

“掌控力，只有掌控力不足，或者輸出了超越自己能力範圍之內靈壓的時候，鬼道才會不穩定。而穩定的鬼道，可以一直保持。”

“對靈子的掌控，對靈壓輸出的掌控，我認為這才是我們瞭解、掌握鬼道這門藝術最好的方式。”

下課鈴響起，清水晴握了握手掌，火球無聲泯滅。

“那麼，下課，回去以後思