和當初修長城的工地現場塵土揚天，現場亂糟糟的情形不同，直道工地現場秩序井然。不同工程隊、工程組井然有序的在作業面配合工作。伐木、掘進、夯土、鋪路、製作工具、維修工具、乃至生火造飯的小組都按部就班的操作。這種場面，甚至有了一種軍陣之中的氣味。

“這種管理，我們稱之為統籌之法，”面對扶蘇的疑問，張誠簡單介紹這裡的工程管理理論。“很多工作都基於前一項工作的基礎進行，但是工程浩大，既不能所有人都去從事前置工作、也不能大家停下來等待前項工作完成，這都會造成浪費。因此我們計算了各個工序所需要的時間和前後次序，按照總時間總人力最優解的方案，合理分配分組，協同工作。這樣原來可能需要三個月的工作，可以縮短在兩個月內完成，同時工程質量只會提高不會降低。這種統籌之法我已經教授了門下弟子，此刻在所有的工程段都按照這個原則在進行。直道工程雖大，但是能在陛下要求的時限內完成，甚至能夠提前。”

“我看你對人員的管理，符合軍伍之道，甚至能看到蒙恬將軍的影子，這些年你在蒙恬將軍身邊學習的不錯啊！”扶蘇讚歎。扶蘇對張誠在學術領域的發展並不瞭解，只以為所有這一切來自對軍伍管理的領悟。

“蒙恬將軍教我良多。”這也沒什麼好辯解的，畢竟在工程的人員管理方面，很多制度就沿襲自秦軍制度。而工程部大部分基層管理者原來就是軍隊中的低階軍官。“我已經派人送信給蒙恬將軍，估計蒙恬將軍下午就會到達這裡迎接公子，還請公子在我們工程部休息一下。”

扶蘇這時注意到張誠的屬員中，居然還有一位女子裝扮的人，無論是部隊還是工地，出現女子都是非常罕見的事情，於是指著問——“這位是？”

女子微福施禮“見過公子。”

張誠則介紹說：“這是我的工作助理，叫趙杏兒。幫助我處理很多日常事務，能力很強，經報大將軍許可，准許在我營中幫助我處理文牘。”

扶蘇瞭然。

以女子為副手和助理，這種事全大秦都沒有。但是女子執掌權力也並非不可接受，自己的奶奶、太奶奶、太祖奶奶都曾經執掌權柄……不過當然，這些奶奶們有時候也會撈過界，所以最後的下場都不怎麼好。看張誠和這個女子兩個人的神情，兩人也許不只是工作關係那麼簡單，至少，這女子看張誠的目光中就有仰慕之情，這種目光在看別人的時候就沒有，至少，在面對自己這個陛下長子的時候，這女子的態度只是如尋常下官見到上級的禮貌和平淡。

趙杏兒是張村子弟小學的4位班長之一，幾年以來，趙杏兒代替張誠進行班級教學，又在直道工程前期，奔走在工程段管理一方，十四五歲的年紀，卻沒有一般這個年齡女孩的靦腆和羞怯，而是和所有工程師一樣，日常行事大氣，在跟工程隊官員、匠人交流的時候，也是風風火火。在一眾張村子弟小學的同學中，趙杏兒以班長的身份和極高的成績，受到同學的尊重，同學們見到趙杏兒一律行禮稱班長或者師姐。只有在張誠身邊，趙杏兒會收斂起潑辣性情，發揮出女性細膩的一面，任勞任怨幫助張誠處理各種圖紙、檔案，安排日常事務和行程，甚至在生活上也頗多照料，甚至張誠現在身上穿的衣服，多數也都是趙杏兒親手洗的。

張誠怎麼看？

張誠也到了情竇初開的年齡，心理上是早已成熟，生理上是剛剛邁向成熟。到了君子好逑的年齡。但是對身邊事、感情上的事，張誠並沒有什麼打算，一直以來他的看法都是，來到這個時代，不指望找到一個心靈伴侶了，那就隨便是個什麼女人都可以吧。對年齡相仿的趙杏兒，張誠是欣賞的，但是也僅限於欣賞，由於心理年齡相差很大，張誠還沒有對趙杏兒作為女性的意識，更多的時候，就只是把她當做是一個好學上進的小學生看待。畢竟，她也才只有十五歲而已嘛。

趙杏兒的哥哥趙三球，就是那個發明了蜂巢六邊形蜂巢礎工藝的人。現在在北面的一個工程段負責全面技術工作。上郡這面的民俗，男孩往往以球為名，三球指的是家中第三個男孩。這個球，細說起來不雅。但是一個村子裡就有好多三球四球，人人都這麼叫著，也沒人覺得有什麼不妥。

蒙恬是下午到達工程部的，按照君臣之禮參拜了扶蘇——雖然扶蘇並不具有太子的身份，但是一來他是王子，二來他是秦王派到上郡來監軍的，代表了秦王。所以雖然兩人舊識，又關係親厚，但是此刻仍然是要以對君王的禮儀參拜。

蒙恬是工程總負責人，蒙恬來了，自然就是工程