油印技術很成功，張誠準備向公孫尼子顯擺一下。但是這種顯擺不能在張村進行。

張村全村都是文盲，大家都不識字，所以對簡化字這種東西也不會覺得奇怪。但是如果給公孫尼子看到這東西，估計他會問很多問題。太多問題是張誠無法回答的。

張村子弟小學的這些孩子們，從一開始接觸的就是簡化字和阿拉伯數字、數學符號，這些孩子們不會覺得這些東西有什麼不對，但是張誠還是千叮嚀萬囑咐，說這些書冊絕對不能給村外的人看到，這是村子自己的財富，也是必須保守的秘密。

當然，等到那一天來的時候，這一切就都不是問題了。

張誠坐著牛車，帶著巨大的木箱來到公孫尼子的住宅。

公孫尼子對上郡的生活已經很適應了，自從齊國也被攻破，天下只有大秦一個國家以後，公孫尼子也不再提臨淄的事情，也不再講齊國的文華鼎盛，只是繼續以彈琴為樂，繼續幫著上郡的鄉民主持婚喪嫁娶和祭祀祖宗的禮儀。看得出，公孫尼子有一點躺平的味道。這也沒辦法，任誰的理想破滅，都難免會消沉一段。

張誠以弟子禮向公孫尼子行禮。雖然公孫尼子並沒有教張誠儒家學問，但是作為禮儀方面的教師，張誠執弟子禮也並無不妥。送上食物和布料之後，張誠把紙張、全新的一套蒙恬筆放在公孫尼子的桌案上。又把一臺油印機開啟，放在桌案的另一側。

“這是什麼？”公孫尼子問。

“這是咸陽寺工發明的紙張，可以用來書寫。而這是我在張村鼓搗出來的叫做油印機的東西，可以將書寫的內容複製幾十上百份。送給先生。”

公孫尼子撫摸著紙張，這種平整細膩的手感很奇妙。

“只怕……很貴重吧？”公孫尼子喃喃道，這紙張細膩緻密，比最好的絲絹還要細密。

“大概也沒多貴，這裡100張紙，大概成本也才兩個錢，都是用不值錢的東西製作的，麻布、草杆、樹皮什麼的……”張誠說。

這樣一說，公孫尼子的眼睛就亮了起來，拿過蒙恬筆，蘸了墨，在一張白紙上書寫起來，公孫尼子的字娟秀優雅。雖然不用木簡，卻自然成列成排，不長時間，一篇文章就寫完了。攤開在几案上，公孫尼子很是滿意。

張誠接過這張紙來看，一邊朗讀起來：

“君子曰：學不可以已。

青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。幹、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。詩曰：“嗟爾君子，無恆安息。靖共爾位，好是正直。神之聽之，介爾景福。”神莫大於化道，福莫長於無禍。

……”

這是荀子的《勸學》，張誠在另外一個世界是讀過的，現在要他背誦，也是能背誦下來的。但是在這個世界，看到公孫尼子這樣的荀子弟子親自在紙張上，用漂亮的小篆書寫下這篇文章，感覺又不一樣。而此刻讀起這篇文章，眼中不知不覺竟然有淚水充盈。

“哦，你現在識字了？”公孫尼子也好奇。

“啊，在軍營裡，蒙恬大將軍教我認字了。”張誠很想把這個話題滑過去。但是公孫尼子並不打算略過。

“我倒是很奇怪，蒙恬是怎麼教你識字的？”

“也沒什麼，蒙恬叫人抽了我二十皮鞭。”張誠苦著臉。

公孫尼子放聲大笑。雖然這孩子是這樣被逼學習識字，但是這個方法還真的有效。看起來皮鞭和音樂的教化能力可堪媲美，不，明顯皮鞭更有效一些。想到這兒，公孫尼子的臉色又有些黯淡。

張誠卻拿著這篇文章不放手，“公孫先生，這是您寫的文章嗎？說的真好，這篇送給我！”

公孫尼子並沒有想到張誠會喜歡這個，還是糾正了一下：“這是我師荀子所作，我只是抄寫了下來。”

張誠當然知道這是荀子所做，但是並沒有因此有什麼猶豫，只是從身旁抽出一根麻線，把這張紙捲成一個紙卷，用麻線纏繞，放在自己坐席旁邊，好像生怕被公孫尼子要回去一樣。開玩笑，這是重要歷史文物，這是這個世界上第一份紙張上的書法作品，是當世大儒公孫尼子親筆所寫，書寫的內容又是大儒荀子的名篇，單純就藝術價值就很高很高，文獻價值和文物價值就