古人常言時世造英雄，一分看時間，二分看運氣，三分看天賦，四分看人。

這些孩子從未出過高山，但此刻卻聽到了比祖輩們說的故事還更加宏偉的外面。

李安一臉認真地對張平說道：“以後我們就只讓孩子們上午上課吧！這樣下午就能有充足的時間帶他們去軍營那邊好好放鬆一下啦！”李安心裡很清楚，對於這個年齡段的孩子來說，適度的運動至關重要。

因為這不僅有助於他們強身健體，還能讓他們更好地享受校園生活。而且鍛鍊身體與努力學習本來就是相輔相成、互不衝突的兩件事嘛！

“嗯……好吧！既然如此，那就聽你安排好了。畢竟這群小傢伙學了一整個上午確實也挺辛苦的，等會兒過去正好可以讓他們活動活動筋骨。”張平一邊回應著李安，一邊注視著眼前這群已經學習了大半天的孩子們，然後轉身帶著李安一同前去熟悉通往軍營的道路。

其實軍營距離此地並不算遠，再加上這個縣城本身規模較小，所以沒走多久兩人便抵達目的地了。

待李安認清路線之後，他又匆忙趕回學校，並貼心地為孩子們送來了美味可口的飯菜。那是用從軍營順路帶回的一些爛土豆和野菜熬製而成的一大桶熱粥。

下午李安著活蹦亂跳的孩子們走進了軍營，孩子們睜大眼睛看著充滿歷史痕跡的碉堡卻沒有任何傷痕。

時間流過導致粉碎的牆壁，和圍欄上的一些鐵砧。二狗好奇地看著其他人拿的火筒，疑惑的想問著李安。

李安跟他講這是類似弓箭的東西目前只有小隊長有（在這個地方），二狗佩服的看著李安。

這位新先生果然是什麼都知道，難怪昨晚上燈火通明的。

“孩子們你們好好的活動一下，最好幫一下你們的這些叔叔好好幹一下活。”

李安說完一大群孩子就慢慢的散開了，只有二狗還跟在李安的後面。

李安饒有興致的看著害羞的二狗，看著他低著頭一副很怕生的樣子，又充滿了對知識的敬佩。

“小二啊！要勇敢一點看到一些東西，大聲提問不必害羞。”想到剛才教室，還有幾個板凳拼裝一下還是能用的。

便急忙著從小道回去，路上踏出一個個腳印；二狗擔心的看著這位先生，也跟著他回去走了一會兒終於到了。

先生推開門後，連忙從後衛拿出幾個爛的板凳拼湊起來用釘子釘固。

二狗疑惑在他的印象中和話本中，長輩們所說的先生都是用著羽毛扇。從不做這種事情，這種事都是應該他們這種下等人做的。

看著二狗疑惑的表情，摸了摸小胖子的頭。樂呵呵地說。

“小二，你疑惑些什麼？”

“先生我疑惑這些不應該是您做的。”二狗認為這些事應該，是由他們這些弟子代勞或者請那些木匠師傅去修。

“那孩子你以為我應該幹什麼？”抽回摸頭的那隻手繼續用釘子固定板凳，一邊回答一邊繼續。

“你應該教書育人…”二狗詞窮，一時間竟然不知道該問些什麼和說些什麼。

“宋朝時期有一個人說過四句話，他被當時的人稱為半聖。”語氣稍微停頓了一下，等二狗思考過來後。

二狗低下頭聽著先生的話，內心不以為然。

“那四句話被很多人引用說是文人最高境界，說這樣的話的人他沒做到。”手中還在繼續的修理著板凳，眼中看著那個板凳。

“學之用於民也，此可為德。”

“學之用於物也，此者行也。”

“我們要做的是知行合一，幾千年前的王陰陽一樣。”

板凳終於修好了，李安親自坐的下去。稍微用了用力上下跳動，板凳並沒有受到影響。

二狗聽著先生的話，總感覺這個先生和其他先生不一樣。上一個先生只是說著一些咬文嚼字的書，卻不給別人解釋。

“小二啊！我們要做一個做得到說得到的人，而不是做一個只說不做。”語氣鏗鏘有力，目光真誠。

說完便拍了拍手，用衣服擦乾淨自己手上的木灰。伸手欲摸小二狗的頭，似乎自己手上還是髒的便收回來了手。

小二狗不理解，這位先生目光好像和以前的老學究不一樣。

“知道了先生，你說的話不像他們說的怪怪的。”二狗抬起頭。

“想不明白慢慢想，作為你的先生，我一定會教導你的。”找到門口的一盆水洗了洗手，便抱著二狗回到軍營。