既然大家都在部落裡閒著，宋遙便萌生了普及華夏語的想法，於是，蒼狼部落第一屆語言文字學習班就這樣熱鬧地開場了。

他覺得，反正大家都在消磨時間，用來學習說話正合適。

至於文字學習，他認為還是從兒童開始比較好，成年人如果興趣不大，只要學會說話就行。

宋遙負責教導部落裡的十幾個孩子，教會他們之後，再由孩子們去傳授給他們的父母。

大人們如果願意，也可以隨時加入旁聽，宋遙從不保守，教學就在山洞裡進行，他對於有人旁聽感到十分高興。

狼巫是最喜歡旁聽的一個，他負責記錄部落的大小事務，跟著宋遙學了一些詞語後，就發現這種語言比部落以往的表達方式（嘰裡咕嚕加上手舞足蹈）高效得多，因此他成了部落中最積極學習的成員。

宋遙挑選孩子作為學生，主要是因為他覺得孩子們時間充裕，不能讓他們閒著。

冬天閒下來，不如讓孩子們學習，而且孩子們的可塑性更強。

“魚。”宋遙指著光滑巖壁上的字說道。

“魚，魚，魚。”孩子們跟著讀了三遍。

那塊光滑的巖壁就是他的黑板，字是用木炭寫上去的，所以每次上完課，宋遙的雙手都沾滿了黑炭。

宋遙每天教授的內容不多，通常只有四五個常用字詞，然後讓孩子們自己練習，並教給他們的父母。

教學內容本就不多，再加上在洞裡需要反覆朗讀，大人們又不需要學寫字，所以學起來非常快。

小原始人們接下來要做的，是練習寫字。在這個沒有紙和筆的時代，宋遙為他們準備了幾塊“土盤”——其實就是用石塊圍成的小坑，鋪上細土，小棍子就能當作筆使用。

寫完了，他們就把土盤抹平，又可以繼續書寫，不過這細土消耗得快，因為這些小傢伙們寫著寫著就喜歡拿棍子戳來戳去。

孩子們的天性，宋遙是理解的，他會稍微嚴厲地提醒他們專心練習，但狼巫的要求更為苛刻，一旦發現孩子們不認真，就會用竹板打他們的手心。

狼巫學打手心的技巧，也是跟宋遙學的。雖然宋遙主張快樂學習，但那是在確保學習效果的前提下。每天早上，學習班都有小測驗，內容是前一天學過的，沒透過的孩子就要受罰。

宋遙在學業上雖然嚴格，但狼巫更為嚴苛。

寫不好字，打；不聽話，打；連吃飯不老實也要捱打。

這群小原始人在狼巫的管教下吃了不少苦頭，宋遙這個始作俑者在一旁看著，竟然還忍不住笑了出來。

學習班裡有八個男生和六個女生，最調皮的是那個叫狼黑的孩子，他的膚色非常黑，黑到宋遙有時候會覺得自己彷彿置身於非洲大陸。

狼黑這小子特別淘氣，每次練字的時候總是惹是生非，因此沒少捱揍。

每次他從練習區回來，狼碩他們見到狼黑揉著被打疼的手，就故意大聲叫著，“瞧瞧，狼黑這回又因為調皮沒寫出字來。”

狼黑瞪大眼睛，不服氣地說，“你憑啥誣陷人，我明明在寫字……”

對方立刻反駁，“別裝了，我剛才親眼看到你拿木棍戳小美，還被狼巫按在地上教訓呢。”

狼黑的臉一下漲得通紅，辯解道：“教訓手心算不上揍……學習上的事，怎麼能算揍呢？”

接著他又提到狼巫多麼器重他，每次都會單獨給他輔導，這讓大家哈哈大笑，整個山洞都洋溢著歡快的氣氛。

冬天到了，天氣變得寒冷，大家晚上吃飽了沒事做，唯一的娛樂就是造孩子，那聲音常常持續到半夜，讓宋遙難以入眠。

宋遙只能把自己裹在虎皮裡，嘴裡默默地詛咒他們，一邊伸手往下摸了摸，無奈地嘆了口氣，然後慢慢地進入了夢鄉。

大雪過後，大家都不願意出去，除非是去捕魚才會走遠一點，大多數時間都在洞裡或者洞口附近活動。

忘記製作尿壺和便桶的宋遙規定，不允許大家在洞裡解決生理問題，所以大家都得頂著寒風出去解決。

雖然山洞挺大，洞口也通風，但如果六十幾個原始人都待在裡面解決生理問題，那味道簡直讓人無法忍受。

部落裡的食物種類挺多，有肉乾、新鮮捕獲的魚和曬乾的野果，即便是寒冷的冬季，飲食也並不單一。

然而，狼壯他們首次嘗試捕魚就遇到了麻煩，捕魚地點的水並不深，僅沒到腰部，冰上的他們甚至能瞧見魚群在水下穿梭。