實習老師說：“哎呀，你們挺厲害呀，我就不能贏你們一次了？這次我想個難的。”大家說：“你可別想我們沒學過的呀！”實習老師說：“我肯定想你們學過的呀，並且是這周學過的，我不能為了贏你們就把規則改了啊，那成啥事兒了。”然後實習老師想了半天，又寫了個單詞放在講臺上。這次大家猜了十次實習老師都說是錯的。然後得意地問大家承不承認他贏了，大家說承認，他才叫了一個女生上講臺看他寫的單詞是什麼，女生上講臺看了單詞，把單詞讀了出來，大家才恍然大悟地說：“這個單詞呀！”

林涵美一般每天早上起來背單詞和課文，走在上學路上還要在腦子裡溫習早上起來背過的單詞。所以英語單詞背得很好。

有一次語文老師在課堂上說：“人家有的學生走道還背單詞呢。”林涵美聽了瞪了語文老師一眼，怕自己的方法被別人給學了去。語文老師看見林涵美瞪他了，懂了林涵美的意思，於是說：“這個方法可別告訴別人，看讓別人給學去。”其餘的學生聽到語文老師這樣說都笑了起來，只有林涵美沒笑，還瞪他。

林涵美感覺來到這個班級之後，同學之間的競爭空前激烈起來，似乎一不留神就要被別人超過去。所以林涵美才害怕自己路上背單詞的方法被別人知道。林涵美想可能是這個班謝老師帶得好，大家學習氣氛濃的關係，同學之間的競爭才會這麼激烈。

有一次自習課實習老師又來班級和大家一起做遊戲。這次的遊戲是他說一個動詞，被提問的同學做相反的動作。有的同學剛被提問第一個動詞就按照實習老師說的做了，於是錯了，實習老師就讓做錯的同學坐下了，再叫別的同學起來做。實習老師說這個遊戲能鍛鍊大家的反應能力。

有的同學是兩三個動詞之後才出錯的。實習老師也叫了林涵美，林涵美是在七八個動詞之後出錯的，於是實習老師讓林涵美坐下了。

林涵美坐下之後，實習老師把班長叫了起來，班長卻做得很好，實習老師說一個單詞之後，班長總是做出相反的動作，林涵美在心裡暗暗地佩服班長，實習老師也露出讚賞的表情來。過了一會兒，實習老師出其不意地說道：“sitdown!”班長坐下了，坐下之後馬上反應過來，立刻又站了起來。同學們和實習老師都笑了，班長自己也笑了。

林涵美由於心裡：()林涵美的風雨人生