我心中咯噔一下，一股不祥的預感油然而生。

那些老傢伙，果然不會輕易讓我好過。

我拉起賀謹的手，大步朝中心廣場走去，我倒要看看，他們能搞出什麼花樣。

剛踏入廣場，就感受到一股詭異的氣氛。

平時熙熙攘攘的學府，今天卻格外安靜，空氣中瀰漫著一股看好戲的意味。

學生們三三兩兩地聚在一起，竊竊私語，時不時地朝我投來意味深長的目光。

嘖，這群吃瓜群眾，是等著看我笑話呢吧？

我冷笑一聲，不以為然，這種場面，我見得多了，小場面。

廣場中央搭建了一個高臺，幾位白鬍子老頭正襟危坐，一臉嚴肅，彷彿在審判犯人。

我一眼就認出，他們是學府裡最頑固的幾位老教師，也是這次事件的幕後黑手。

我暗自冷哼，這幾個老古董，真是閒得慌。

我的出現，讓原本安靜的廣場瞬間沸騰起來。

議論聲，嘲笑聲，夾雜在一起，像一鍋煮開的粥，咕嚕咕嚕冒著熱氣。

我感覺自己像動物園裡的猴子，被人圍觀，被人指指點點。

嘖，這種被當成猴看的感覺，真是不爽。

不過，我是見過大場面的人，這點程度，算什麼！

我環顧四周，試圖從人群中找到一絲支援，可映入眼簾的，卻是一張張充滿好奇、看戲的臉。

我心頭一沉，看來，這次我是真的孤立無援了。

一股莫名的壓力湧上心頭，像是被千斤頂壓住，喘不過氣。

我用力握緊拳頭，指甲深深地陷入掌心，我不會認輸的，絕不。

這時，一個老教師站了起來，他清了清嗓子，用一種古板又尖銳的聲音說道：“葉璃，你可知罪？”

我抬眼看向他，眼神冰冷，嘴角勾起一抹嘲諷的笑意。

他沒有給我說話的機會，繼續滔滔不絕地數落著我的“罪狀”，什麼“離經叛道”，什麼“誤人子弟”，什麼“破壞學府規矩”。

他說得唾沫橫飛，好像我犯了什麼滔天大罪似的。

臺下的學生們，也被他唬得一愣一愣的，紛紛交頭接耳，議論紛紛。

我站在高臺上，聽著這些刺耳的話語，感覺自己像被扔進冰窖裡，從頭到腳，都涼透了。

憤怒，委屈，壓抑，各種情緒交織在一起，衝擊著我的理智，我承認，我有點情緒低落了。

但是，我是誰？

我可是新時代獨立女性！

絕不能在這裡倒下！

就在我準備開口反駁時，我看到身邊的賀謹給我一個稍安勿躁的眼神。

他似乎有其他的計劃？

我忍下心中的怒火，決定先看看這群老傢伙到底要玩什麼把戲。

“老師，您說完了嗎？”我嘴角輕揚，面帶微笑，這群老傢伙，還是太嫩了。

“老師，您說完了嗎？”我嘴角輕揚，面帶微笑，這群老東西，還是太嫩了。

那老教師愣了一下，顯然沒有想到我會以這種方式回應。

他清了清嗓子，眼神中閃過一絲不悅，但還是不緊不慢地說道：“葉璃，你所做的事情，嚴重違背了我們學府的傳統，你必須為此負責！”

我深吸一口氣，穩住心神，用平靜而堅定的語氣說道：“尊敬的老師，我理解您的擔憂，但時代在變，教育方式也需要與時俱進。過去的方法未必適合現在，而我所做的事情，正是為了讓學府更好地適應未來。”

臺下傳來一陣交頭接耳的聲音，顯然，我的話觸動了他們的思考。

我抬眼看向那些老教師，眼神中透出一絲堅決：“我用現代教育理論和例項來解釋，希望您能聽一聽。”

我開始條理清晰地講述，從學生的心理特點到現代教學方法，從例項分析到資料支援，每一句話都擲地有聲。

臺下的學生們開始全神貫注地聽我講話，喧鬧的場面逐漸安靜下來，空氣中瀰漫著一種肅穆的氣氛。

老教師們顯然沒有料到我會如此鎮定和有條理，他們互相交換眼神，似乎在尋找新的對策。

然而，我已經佔據了道德和理性的高地，他們再怎麼發難，也無法動搖我。

“葉璃，你這番話確實有道理，”一個老教師不得不承認，“但我們學府的傳統……”

我打斷他的話，直視他的眼睛，說道：“傳統不是一成不變的。就像我們學府