選完一頁委託任務的陳燼又將兩本手冊翻了一頁，語氣平常、沒什麼情緒起伏，“我就是想看看而已。”

不用真身進去，他怎麼看？

“只是想看看為什你的意識無法入夢，所以只能用真身進入？”

話說到一半，波洛斯突然反應過來，愣神地望著他。

原來學生沒有夢啊，但是怎麼會沒夢呢

“嗯。”

“阿帽知道這件事嗎？”

“知道。”

“伊得斯呢？”

“也知道。”

波洛斯不說話了，他將腦袋靠在膝蓋上，安安靜靜地看著學生做事。

真就只有老師不知道，那老師對學生的關心並不夠啊

真差勁。

沒聽見波洛斯繼續說話，陳燼手上挑選任務的動作未停。

“波洛斯，沒人會把這種事情到處說。”

誰會沒事就逮著別人說自己是個無夢之人啊？

“好學生是在安慰老師嗎？”波洛斯眨眨眼，“老師沒事哦～”

他當然知道這種事很難發現，但是這種待在學生身邊的生物都知道，只有自己不知道的感覺，有些難受啊

不過既然學生提出來安慰老師了，那老師就當沒事好了。

夢境啊

智慧之神能不能解決學生無夢的問題呢？

“是實話，也可以算是安慰，所以別在意這件事了。”

這件事沒什麼好在意的，但是總覺得波洛斯之後會因為這個做出什麼事

陳燼回頭望著他，“波洛斯，沒有夢對我來說是件好事，你不用為此做些什麼。”

就像人偶還是正機之神的時候，納西妲施展出來的夢境領域，對自己就沒起作用。

自己無夢這件事，好像在提瓦特被法則扭曲了。

意識體無法進入夢境空間，但能進入同樣虛幻的世界樹意識空間

開始想蘭那羅造夢能力的波洛斯回過神，盯著學生看過來的眼睛，下意識地彎起眼睛笑著點了點頭。

“老師知道了，老師不會做什麼的。”

見學生聽到自己這句話後，又開始繼續找委託了，波洛斯收回臉上的笑。

伸手用指尖勾起學生的衣襬，輕輕扯了扯。

等到學生重新看向自己，他才開口叮囑道：“好學生，你真身進入夢境空間的時候，一定要注意安全啊。”

老師不能限制學生的活動，讓學生覺得自己煩。

秉著這種想法，他只能退而求其次地讓學生注意安全。

“放心，我不會做沒把握的事情。”

沒必要的話，他是不會讓自己陷入危險之中的。

這句話學生以前說過，波洛斯點了下頭，“那乖學生要說到做到哦～”

陳燼隨意地“嗯”了一聲，自覺這件事翻篇了，他又開始忙起了自己的事。

還是有些不放心的波洛斯偏頭望向了阿帽的房門。

不放心啊

雖然學生很乖，但是偶爾還是會叛逆的。

老師的話可以不聽，但家人的話總要聽了吧？

嗯，明天跟阿帽提一下這件事好了，身為家人的他肯定會看著陳燼，不讓陳燼做危險的事情的。

半個小時後。

陳燼將兩本冒險之證收好，抬眸看了眼在牆角窩裡睡覺的浮游水蕈獸。

睡得還挺香

見好學生事情做完，波洛斯又湊到了他身邊，和他一起排排坐。

為了不讓陳燼無聊到回房間，他開始絞盡腦汁地找話題。

想著想著，就想到了之前“唰”地一下就落回沙發的場面。

波洛斯眼神一亮，語氣帶上幾分好奇，“好學生，你剛才是用風元素撈老師回的沙發上嗎？”

“嗯，那樣比較方便。”

元素力挺方便的，都不用怎麼動作就能達成自己的目的。

“那之前我昏睡過去的時候，你是不是也是這麼把我當風箏放的？”

“不是。”陳燼無辜搖頭。

“只在空中慢慢飄了一會兒，後面是人偶用推車推你回來的。”

走路的速度怎麼放得飛風箏？

只能說那是在牽氣球

帶人偶他們去化城郭的那小段時間，才是把空和派蒙當成了風箏放。

上次見面，他們都沒提起這件事，或許是還不知道他幹了什