充道：“也可以和白鳥部落簽訂一些協議，約束雙方的行為。”

楊溯點頭表示贊同：“這個主意不錯，等小白鳥回覆，我們就好好商量協議的事。”

另一邊，小白鳥回到白鳥部落，急匆匆地去找族長。

“爹，我回來了。”小白鳥一進門就喊道。

族長看著女兒風風火火的樣子，笑著問：“怎麼了，這麼著急，是不是有什麼事？”

小白鳥把和楊溯的交易一五一十地告訴了族長。

族長聽後，皺起了眉頭：“這事兒可不小，咱們得和長老們商量商量。”

小白鳥著急地說：“爹，您就別猶豫了。有了弓箭技術，我們部落的實力就能大大提升。”

族長耐心地說：“女兒啊，這可不是小事。我們要考慮到和其他部落的關係，還有楊溯部落的要求。要是處理不好，可能會引發麻煩。”

小白鳥有些沮喪：“我還以為您會馬上答應呢。”

族長摸了摸小白鳥的頭：“彆著急，我們開個會，大家一起商量出個好辦法。”

於是，白鳥部落召開了長老會議。

一位長老說：“這弓箭技術雖然好，但我們要保證不違反和楊溯部落的約定，不然以後就沒信任可言了。”

另一位長老擔心：“要是我們去尋找千里馬，萬一找不到，豈不是白跑一趟，還讓楊溯部落失望。”

小白鳥連忙說：“我覺得我們可以先派人去探探路，看看有沒有千里馬的線索。要是有把握了，再和楊溯部落正式交易。”

族長聽了，覺得有道理：“嗯，小白鳥這個主意不錯。我們先派人去探查，等有了確切訊息，再做決定。”

會議結束後，小白鳥又給楊溯傳了訊息，說明情況。

楊溯收到訊息後，和部落裡的人討論。

靈珠說：“看來白鳥部落也挺謹慎的，這樣也好，大家都認真對待。”

楊溯點頭：“沒錯，等他們的探查結果，這段時間我們也不能放鬆備戰。”

就這樣，兩個部落都在等待和準備著，局勢依舊充滿變數，而部落間的關係也在這一次次的溝通和權衡中，變得愈發微妙。

這一章圍繞白鳥部落與楊溯部落的技術交換展開，情節充滿張力，生動展現了部落間複雜的利益博弈和合作考量，可讀性強：

情節跌宕起伏，充滿懸念：小白鳥求技，楊溯婉拒，隨後小白鳥以千里馬訊息交換，楊溯動搖並提出條件，雙方均需內部商議，情節一波三折。讀者好奇千里馬是否能找到、技術能否順利交換、部落聯盟格局將如何變化，懸念叢生，牢牢抓住讀者的好奇心。

人物形象鮮明，個性突出：小白鳥為求技術機靈、急切，拉著楊溯撒嬌並迅速想出交換方案，盡顯其直爽與聰慧；楊溯沉穩、顧全大局，面對誘惑冷靜權衡，思考技術交換對聯盟的影響；靈珠的活潑打趣、靈慧的理性分析、美人魚的好奇追問，都透過對話得以展現，使人物群像豐富立體。

深入探討部落合作與利益關係：以弓箭製作技術為核心，深入探討部落間合作的複雜性。從楊溯部落對技術傳承的謹慎，到白鳥部落對技術的渴望及內部討論，展現出資源、技術在部落關係中的關鍵作用，以及合作背後的利益權衡與風險考量，引發讀者對群體合作與競爭關係的思考。

細節描寫豐富，增強真實感：對武器裝備的細緻描繪，如鋒利大刀、緊繃弓箭、巍峨投石車，展示萬國軍實力，為情節發展提供背景；對人物動作、表情和語言的細膩刻畫，如小白鳥的興奮跳躍、楊溯的皺眉沉思，使故事更加生動真實，讓讀者身臨其境。

巧妙鋪墊後續情節：結尾雙方都在等待和準備，暗示部落間關係的微妙變化和即將到來的新衝突，為後續故事發展埋下伏筆，激發讀者對千里馬探尋結果、部落協議簽訂及未來戰爭走向的期待，使故事充滿延展性

。